简介:摘要从认知学角度出发,探讨了新时代交互英语计算机辅助教材的理论来源,对122名大一新生进行了为期一年的实验并搜集了检测数据,结合数学检验方法对数据作了相关性分析,最终证明学生听力成绩与教学环境相关。
简介:摘要关键词故事以人物、情节和悬念为支柱,能够充分地调动小学生的思维,丰富学生的情感体验。故事所蕴涵的深刻哲理和道德寓意能够使学生在思想情操和道德品质方面受到熏陶。本文根据小学生“爱听故事,爱讲故事,爱表演故事”的心理特点,就运用故事教学法进行教学进行探讨,旨在提高小学生学习英语的兴趣。
简介:摘要:阅读是小学语文教学中的重要组成部分,在义务教育中的小学阶段开展阅读教学,有利于同学们阅读意识的建立和培养。同学们通过阅读不但可以扩充自己的知识储备量,还能不断塑造和强化思维方式,提升自身的文化修养水平。随着社会发展的不断进步,人们信息获取途径也变得多种多样,小学语文阅读教学中传统的阅读教学方式已不适合当前小学生们阅读的学习。而情境教学法在阅读教学中的优势经过反复尝试已逐渐显现出来。我们阅读的目的就是通过作者对事物或事件的描过,从中体会到作者所有表达的感情及实质,以此来不断丰富自身辩证看待问题的能力和审美能力。而情境教学法的核心正是在于激发同学们的情感,使同学们提高阅读兴趣,快速了解文章的真谛。
简介:摘要: 目的 研究分析在神经外科中医护理教学中应用PBL教学法的效果。方法选取2015年5月-2019年5月期间到我院神经外科开展实习的240名护生作为研究对象,按照学号分为研究组和对照组,每组120名。对研究组护生实施PBL教学模式、对照组行常规带教方法。观察比较两组护生的理论考核成绩及批判性思维测试结果、教学满意度等指标。结果 研究组护生的理论考核成绩以及批判性思维测试评分均高于对照组(P<0.05),研究组教学满意度明显高于对照组护生(P<0.05)。结论 在神经外科中医护理教学中,对实习护生采用PBL教学模式,具有较好的应用效果,值得临床推广。
简介:摘要:随着时代的发展和社会的进步,我国已经成为世界上屈指可数的网络大国和教育大国,信息技术的运用也越来越成熟。现如今信息技术已经走入了千家万户,渗透到了我国的各个领域当中,目前信息技术也在我国的教育领域发光发热。微课教学法是随着我国信息技术快速发展应运而生的一种全新的教学模式,在小学数学的教学过程当中,运用微课教学法能够为小学数学的课堂教学注入源源不断的新鲜灵魂,优化数学教学的教学模式,突破数学教学当中的重点和难点,提升数学教学的教学效率。接下来笔者将围绕微课教学法在小学数学课堂教学中的应用展开探讨,希望本文研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。