简介：【摘要】目的：分析半夏泻心汤在胃痛（SC）患者的应用价值。方法：88例SC患者为对象，应用中医汤药内服后，分析临床效果。结果：通过半夏泻心汤加味治疗，患者均恢复健康，痊愈率85（96.60%），3例无效患者调整方药后恢复健康。结论：半夏泻心汤可用于胃痛患者的治疗，但需搭配其他药材加味，才能取得更好效果。

简介：[摘要 ]目的：探讨案例教学法在口腔正畸学课程教学中的应用。方法：将 111名口腔医学技术本科学生分成两组，实验组（ 55人）和对照组（ 56人），在实验组以案例教学法为主，对照组以传统教学法为主，课程结束后以学生问卷和考试成绩评价教学效果。结果：实验组成绩优于对照组。 80%以上的同学对案例教学法印象深刻。结论：案例教学法提高了学生的学习兴趣，分析问题及解决问题的综合能力，是提高口腔正畸学教学质量的有效途径。

简介：【摘要】目的 分析高血压脑出血手术时机与术后再出血之间的相关性。方法 选择我院 2015年 1月 -2016年 3月收治的 60例高血压脑出血（ HICH）手术患者，并依据患者术后再出血情况，对不同手术时机的选择、术后再出血情况进行分析探讨。 结果 60例患者中再出血例数共有 10例，发生率为 16.67%，其中 6例患者发生在超早期手术（ 7h以内）， 3例患者发生在 8-24h内， 1例患者发生在 24h以上，超早期手术治疗患者再出血概率明显高于后期手术治疗患者， P＜ 0.05。 结论 对于高血压脑出血患者来说，给予超早期手术治疗后发生再出血的概率相比后期手术治疗的患者发生率更高，由此可知，应积极发挥高血压脑出血超早期手术的特点，有利于进一步降低手术的危险性与患者致死率。

简介：

简介：摘要在医学教学当中，口腔教学是十分重要的组成部分，对于口腔医学专业的学生而言，只有通过口腔教学掌握系统、科学的理论知识与实践技能，才能在日后成为专业的口腔医护人员。在口腔教学当中，传统的教学手段等会给教学带来相应的阻碍，学生在口腔教学中很难形成相应的知识体系，这对于口腔教学的开展十分不利。因此，针对口腔教学选择新型的教学模式十分关键，本文将就参与式教学在口腔教学中的实际应用进行研究。