简介：摘要目的分析案例教学法结合PBL应用于肾内科见习教学中的价值。方法选取2017年9月—2018年10月在肾内科见习学员50名，随机分为参照组（传统教学法）和联合组（案例教学法结合PBL）。观察两者的教学效果。结果联合组学员的理论、实践、综合成绩及学员对教学方法满意度与参照组相比较，联合组学员成绩更为优异，对联合教学法满意度更高，数据差异显著（P＜0.05）。结论在肾内科见习教学期间应用案例教学法结合PBL，学员综合素质水平提高，值得临床推荐。
案例教学法结合PBL应用于肾内科见习教学中的价值分析
