简介：特点就是一个事物所特有的矛盾。没有特点,就没有千差万别的具体事物,一个事物总是以自己的特点区别于其它事物。体育教学过程与一般的文化课的教学过程相比,具有以下四个方面的特点。1体育教学过程主要是从事各种体育活动

简介：摘要：单元整体教学理念是一种新型教学理念，在实际的应用中取得了显著的成效转变教师传统观念，学会从整体把握开展教学活动。在此背景下，初中物理课堂构建教学评一体化模式，把握单元整体特色，明确教学重点，做好合理规划工作，可以实现教学活动，学生学习与教学评价的密切联系，学生可以吸收更多的物理知识，明确自身的优势与不足，在后续的学习中不断的改进。同时，也能丰富教师的教学经验，构建高效的物理课堂。在本文的研究工作中，从单元总体把握提出构建教学评一体化模式的有效对策，以期能够为初中物理教师教学提供一定的帮助。

简介：摘要：在新课程理念指导下，初中物理教授的不只是解题方法，更多的是学习物理知识的思想。初中物理知识大都与生活息息相关[1]。为了保证学生能高效地学习物理知识，教师需要改变当下的教学模式，从以往单纯的课本讲解上升到思想的培养。核心素养背景下的初中物理教学是为了探讨新形势下的物理教学模式而提出的。本文从不同角度阐述了核心素养的培养方法，以增强学生学习初中物理知识的能力。

简介：摘要：在新的教育背景下，各个学科教师都需要对自身采用的教学模式进行创新和转变，以激发学生兴趣为前提，促进学生学习积极性和效率的提升，同时实现对其能力的培养。在实际教学中，初中数学教师可以对信息技术相关设备和资源进行巧妙运用，进而让学生获得更加全面的进步和发展。本文分析了信息技术在初中数学教学中的应用重要性，随后对“最短路径问题”教学的信息技术运用措施进行探究。