简介:摘要:游戏对儿童来说就是一种乐趣,无论是什么样的游戏对儿童都有一定吸引力的,把游戏带到课堂是一种未来教学的一种趋势,对于传统的教学模式,将知识以老师直面教授的方式教给学生,但这种枯燥而无味的教学模式忽略了儿童的接受能力,许多学生对这种教学的认可度不高,很多学生的上课注意力不集中,对知识的吸收力度不够,课后容易把当天所学的知识忘记,所以要改变当前的教学模式,把游戏带进课堂就是一种很好的创新模式,游戏能够激发起学生的兴趣和积极性,让学生在课堂中更加有专注力,更容易让他们跟上老师的步伐和加深对知识的印象,对于一些难吸收度的知识点更加要加入一些游戏教学的元素,才更有利学生去学习。本文将在小学语文课堂的角度来探析游戏化教学的策略与研究。
简介:摘要:目的:探讨采用替米沙坦联合硝苯地平治疗高血压的临床疗效。方法:选择我院收治的 52例高血压患者作为临床研究对象,将患者随机分为观察组和对照组各 26例,对照组给予患者硝苯地平治疗,观察组给予患者硝苯地平联合替米沙坦治疗,比较两组疗效、血压变化及不良反应。结果:观察组总有效率 96.15%;对照组总有效率 76.92%, P<0.05。治疗后,观察组舒张压、收缩压分别为( 81.2±7.6) mmHg、( 125.2±10.2) mmHg;显著低于对照组, P<0.05。两组不良反应比较无显著差异, P>0.05。结论:替米沙坦联合硝苯地平治疗高血压疗效显著,值得临床应用。
简介:摘要:目的:探讨采用阿司匹林肠溶片联合氯吡格雷治疗冠心病心绞痛的疗效观察。方法:选择我院收治的冠心病心绞痛 48例患者进行研究,将患者按照入院顺序分为观察组和对照组各 24例,对照组给予患者阿司匹林肠溶片治疗,观察组在对照组基础上加用氯吡格雷治疗,比较两组疗效、心绞痛症状改善情况。结果:观察组显效 17例,有效 5例,无效 2例,总有效率 91.67%;对照组显效 8例,有效 9例,无效 7例,总有效率 70.83%, P<0.05。观察组心绞痛发作次数、持续时间、间隔时间分别为( 1.5±0.6)次 /w、( 3.8±2.1) min、( 5.2±1.3) d;对照组分别为( 3.9±1.8)次 /w、( 7.2±2.7) min、( 2.8±1.4) d, P<0.05。结论:阿司匹林肠溶片与氯吡格雷联合应用治疗冠心病心绞痛疗效显著,值得临床应用。
简介:摘要:目的:探讨兰索拉唑联合莫沙必利治疗反流性食管炎的疗效。方法:选择在我院治疗的反流性食管炎 52例患者为研究对象,将患者随机分为观察组和对照组各 26例,对照组给予患者兰索拉唑治疗,观察组给予患者兰索拉唑联合莫沙必利治疗,对比两组疗效及不良反应。结果:观察组显效 17例( 65.38%)、有效 7例( 26.92%)、无效 2例( 7.69%),总有效率 92.31%;对照组显效 10例( 38.46%)、有效 9例( 34.62%)、无效 7例( 26.92%),总有效率 73.08%, P<0.05。两组均未发生严重不良反应,观察组患者出现 1例腹泻、 1例腹胀,不良反应发生率为 7.69%;对照组出现 1例腹胀、 2例食欲不振,不良反应发生率为 11.54%, P>0.05。结论:兰索拉唑与莫沙必利治疗反流性食管炎疗效显著,值得临床应用。
简介:摘要目的观察COOK双球囊对于足月初产妇引产中的效果及安全性。方法选择2016年1月至2016年12月我院收治的足月孕妇300例,随机分为两组,每组150例。观察组采用COOK双球囊导管促宫颈成熟,对照组使用缩宫素促宫颈成熟。记录两组产妇干预前后孕宫颈bishop评分改善情况、干预后阴道分娩及剖宫产比例,产后出血情况、新生儿窒息率、产后感染等指标并进行统计分析。结果两种干预方式对宫颈成熟评分均有明显提高,差异有统计学意义;且观察组bishop评分6.86±0.68分高于对照组的5.11±1.03分,差异有统计学意义。观察组阴道分娩比例为82.0%,高于对照组的57.3%,差异有统计学意义。两组产妇并发症方面比较差异无统计学意义;对照组中有17例因子宫收缩过强改行剖宫产手术,观察组为5例,两组差异有统计学意义。结论双球囊导管是一种对于足月初产妇而言,促宫颈成熟和引产的安全方式。