简介:摘要:本研究旨在探讨幼儿园传统节日课程的生成与实施策略。针对课程生成阶段,提出了文化调查与资源整合、多元化教学活动设计以及家园共建与参与。针对课程实施阶段提出了实施策略:资源利用与环境创设、综合教学以及情感体验与社交互动。对策略的深入研究和实践,提升幼儿园传统节日课程的教学,促进幼儿对传统文化的理解和传承。
幼儿园传统节日课程的生成与实践研究