简介：在学校生活中，我们常常可以看到这样的情况：两个知识水平相仿的教师，讲述同样的内容，使用同样的教材，教授同样的学生，效果却迥然不同。一个讲得妙趣横生，学生听得津津有味，课堂气氛轻松活跃，学生积极性高；一个讲得平淡无味，似一杯“白开水”，学生听得昏昏欲睡，课堂气氛沉闷，以之使学生产生厌倦情绪。为什么会这样呢？这就是不同的教学语言所产生的不同教学效果。教师的语言在教学中、学生的日常生活中都有着非常重要的作用，是师生间沟通的友好桥梁。
简介：摘要：在小学语文教学中，语言文字是非常重要的基础部分，对学生的学习影响非常大。因此，当前教师在教学的过程中，就需要对学生的语言文字运用能力展开培养，引导其积极思考，不断尝试，逐步增强个人水平。本篇文章主要描述了小学语文教学活动中培养学生语言文字运用能力的方法，并对于细节部分发表一些个人的观点和看法。
教学语言运用的艺术
在小学语文教学中如何培养学生语言文字运用能力
