简介：摘要：目的：急性脑梗死患者护理环节，分析康复护理模式应用对患者预后与生活质量的影响。方法：本文对患有急性脑梗死的患者进行筛选，选取的时间线为2022年4月-2023年10月，计46例，通过随机法，将其分别置于观察组与对照组中。对照组患者实行常规护理指导。观察组患者在常规护理基础上，采用康复护理模式。结果：观察组患者预后质量相对较高，神经功能与肢体功能改善效果显著，P＜0.05；且观察组生活质量评分提升幅度相对较大，P＜0.05。结论：对急性脑梗死患者进行护理时，若采用康复护理法，可有效提升预后水平，提高患者生活质量。

简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，中等职业学校德育课堂作为培养青少年思想道德素质的重要阵地，面临着新的机遇和挑战。基于此，本文旨在研究中国特色社会主义思想进入中等职业学校德育课堂的具体策略和实践路径，以期为提升中等职业学校德育教学质量、促进学生全面发展提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，中等职业学校德育课堂作为培养青少年思想道德素质的重要阵地，面临着新的机遇和挑战。基于此，本文旨在研究中国特色社会主义思想进入中等职业学校德育课堂的具体策略和实践路径，以期为提升中等职业学校德育教学质量、促进学生全面发展提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：农村小学数学教学与生活实践的深度融合是一项重要而迫切的任务。在农村地区，学生更接近自然与社会的真实情境，他们的生活经验和实际应用能力丰富，这为数学教学提供了宝贵的资源和机遇。基于此，以下对农村小学数学教学与生活实践的深度融合策略进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要]目的：研究分析使用药物对慢性盆腔炎进行治疗具有的临床疗效。方法：随机从我中心2022年04月-2023年04月收治的慢性盆腔炎病人中抽取100例进行研究，均分为两组后，采取不同的治疗方式，观察两组临床疗效。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：慢性盆腔炎应用药物治疗具有显著的临床效果，采取静脉滴注抗菌药物联合口服药物治疗的方法，可以明显提升疗效，减少并发症的发生，同时炎症指标有明显改善。

简介：摘要：在当前社会，中职学生作为未来的劳动者和社会公民，他们的社会责任感对于社会的和谐稳定和自身的职业发展都具有重要意义。本文旨在对加强中职德育课教学，培养学生社会责任感的方法和策略进行探究。我们将从理论教学与实践活动相结合、创设良好的教育环境和加强德育课程与其他学科的融合三种途径出发，来探讨如何培养中职学生的社会责任感。

简介：摘要：生猪定点屠宰与集中检疫是进一步规范生猪屠宰检疫工作的一种行之有效的手段，同时也是确保广大人民群众餐桌安全的关键环节。近年来，丘北县生猪定点屠宰监督管理工作取得了较快的发展，但在快速发展的同时，仍然存在着许多监管漏洞，如何对生猪定点屠宰进行有效控制，成为我县监管部门急需面对的问题。丘北县监管部门历经多次探索实践，对全县当前生猪定点屠宰现状，存在问题进行了简单分析，并针对问题提出相关的解决对策。

简介：摘要：经济社会发展迅猛，我国的经济水平逐渐提升，从原来的提高发展进程逐渐转变成提高发展质量，这也就促使很多企业的转型，以便于适合现在的经济社会发展。目前很多国有企业也有很大的竞争压力，要想在这样的背景条件下生存，就要切实提高自身的战斗力，这也是每一个企业需要面对的难题。在国有企业发展过程中，财务会计和管理会计的融合为其发展提供新的思路和方向。为此本文提出国有企业财务会计和管理会计如何融合路径分析，认真剖析了二者融合过程中常见的问题和阻碍，并针对问题给出一定的建议，希望可以为国有企业发展提供借鉴意义。

简介：摘要：市政建筑工程是城市建设中十分重要的一方面，本身质量决定了城市建设和发展进程，这就需要把市政建筑工程建设环节中的工程建设管理和施工技术管理工作全面落实，从根本上提升工程质量。不过从当前情况来看，受到多种因素的影响，导致市政建筑工程质量较低，施工技术管理水平不高，不利于我国城市的良好发展。在本篇文章中全面论述了市政建筑工程质量和施工技术管理路径。

简介：摘要目的观察电针八髎穴治疗脊髓损伤(SCI)后尿失禁(UI)的疗效。方法选取UI患者60例，按随机数字表法分为治疗组和对照组，每组患者30例2组患者均进行常规康复训练，对照组在此基础上采用针刺治疗，治疗组则采用电针治疗。针刺和电针疗法均为每日1次，每次20 min，每周治疗6 d，连续治疗6周。于治疗前、治疗6周后(治疗后)通过尿流动力学分析仪、排尿日志记录、国际尿失禁咨询问卷简表(ICIQ-SF)和膀胱过度活动症状评分表(OABSS)分别对2组患者尿流动力学、排尿情况、生活质量和膀胱活动情况进行评估。结果治疗后，2组患者的膀胱最大容量、残余尿量、最大尿流率、日平均排尿次数、日平均尿失禁次数和平均单次排尿量均显著优于组内治疗前，差异均有统计学意义(P<0.05)，且治疗组治疗后的膀胱最大容量、残余尿量、最大尿流率、日平均排尿次数、日平均尿失禁次数和平均单次排尿量均显著优于对照组治疗后，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后，2组患者ICIQ-SF和OABSS评分均显著低于组内治疗前(P<0.05)，且治疗组治疗后的ICIQ-SF和OABSS评分分别为(4.86±1.55)和(3.67±1.24)分，均明显低于对照组治疗后(P<0.05)。结论电针八髎穴可显著改善UI患者的尿流动力学、排尿日志、生活质量和膀胱过度活动情况。

简介：无

简介：摘要：近年来，德育在教育体系中的作用越来越受到重视，无论是中小学还是更高阶段的学习，都把德育放在重要位置。中职教育是职业教育的一个重要部分，在培育高质量人才、促进人的全面发展方面发挥着重要作用，因此，如何将德育教育渗透至中职教育，帮助学生提高整体素质成为学校和教师共同关注的问题。利用积极心理学能够有效加强德育在中职教育中的渗透，教师在教学中必须加以重视。本文将通过分析现阶段中职德育教育的教学情况，为积极心理学在德育教育中的应用提出相关策略。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展，相关教育部门重视中职教育，不仅要提高学生的学习能力，还要培养学生的文化素养和社会意识，能够培养学生良好的思想道德。中职正处于青春期发展阶段，是人生观、世界观、价值观形成的阶段。这个时期的科学德育，可以帮助学生形成正确的道德素养，从而获得更好的成长发展。而作为班主任，为了迎合教育目标，就需要自觉提高德育意识，认识到德育的重要性，创新运用多样教学管理方法，切实提高德育的实效。本文主要阐述了中职班主任德育任务的必要性，然后探讨了班主任德育工作开展的有效策略，以促进当前中职教学管理质量获得进一步提高。

简介：摘要肠内营养在危重症患者营养治疗中发挥着不可替代的作用。为了使临床医务人员能够科学、规范地管理危重症患者肠内营养实施期间出现的常见并发症，本共识撰写团队以循证方法学及德尔菲法为指导，围绕腹泻、误吸、高水平胃残余量、腹胀等几个主题进行文献检索、文献质量评价、证据综合，并经过两轮专家函询，制定了《中国危重症患者肠内营养治疗常见并发症预防管理专家共识（2021版）》，为临床医务人员提供借鉴。

简介：摘要：随着我国新课程改革的逐渐推进,人们已经认识到对小学数学教育的重要性不仅仅是局限于提高小学生计算或者说是做题的技巧和能力,更多的是应该加强和提高小学生的综合核心素养。同时，数学也是一门与生活紧密联系的学科，如何将学生生活与数学教学有机结合起来，促进学生数学核心素养提升，是目前教师需要重点关注的问题。

简介：摘要：对于小学生来说，其数学学习过程中形象思维和抽象知识经常发生冲突，但通过培养其数学课堂动手操作能力，不仅能有效解决两者之间的矛盾，同时一定程度上也提高了小学生的积极性，从而达到理想中教学效果。但小学低段学生普遍自律性不高，且性格活泼，对于新鲜事物会产生较大的兴趣，在上课过程中往往不能集中精力。所以在小学低段学生开展数学课堂动手操作的过程中会出现课堂秩序混乱的问题，使得教师无法及时完成教学目标，影响学生教学质量。

简介：摘要：小学阶段是学生学习与成长的重要阶段，这一时期养成的思想与行为习惯对他们产生深远影响。然而易地扶贫搬迁学生普遍存在学习成绩差、学习态度不端正、学习主动性不高等问题，种种不良学习习惯制约了他们的发展，甚至还有学生破罐子破摔，对待学习敷衍了事。在我国推进精准扶贫政策过程中，特别强调要关注教育问题，坚决落实优质的义务教育，让每个贫困学生也能获得最好的教育。因此，本文针对易地扶贫搬迁学生的实际情况，探讨改变不良学习习惯的方法，对于实现精准扶贫的教育改革目标、推动义务教育发展有积极意义。

简介：摘要：

简介：摘要：小学数学，是培养小学生数学思维能力的重要时期，对于小学生来说十分重要。为了能在之后初中、高中的数学学习中轻松学好数学，需要小学生打好基础，学好小学数学。这就需要教师在小学数学教学中，将教学设计与小学生特性结合起来，创新教学理念，了解学生需求，让小学生在愉悦的氛围中学好数学，从而打造高效课堂。本文主要针对当下小学数学教学现状，分析存在的问题，提出相应的解决策略，以提供一定的帮助！

简介：摘要目的调查12～16岁在校青少年抑郁状态，并分析其影响因素。方法2018年3—6月，采用整群、分层、随机相结合的方法，抽取镇江市12所学校12～16岁的学生4 268名，采用一般情况调查表、Achenhach儿童行为量表（CBCL）进行抑郁因子测评，采用Logistic回归分析调查青少年抑郁的影响因素。结果共发放问卷4 268份，回收有效问卷3 544份。12～16岁在校生3 544名，抑郁因子检出214名，总检出率为6.04%（214/3 544），其中男生检出率为5.14％（87/1 691），女生检出率为6.85%（127/1 853），男女生检出率比较差异有统计学意义（χ2=4.550，P=0.032）。不同性别、学习情况、家庭教养方式、父母关系、与家人关系、与周围人关系以及父母期望的青少年抑郁检出率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。多因素Logistic回归分析显示，学习情况、家庭教养方式、父母关系、与家人的关系、与周围人的关系、父母对子女的期望是青少年抑郁的影响因素（P<0.05）。结论学习情况、与周围人关系不和以及与家人关系不和是造成青少年抑郁的重要原因。