简介:摘要:对于语文教学来说,初中阶段是培养学生阅读理解能力、思考表达能力的重要时期。因此,初中语文阅读课堂应以文本为依托,以提升学生学科综合素养为目的,在不断创新教学形式和课堂模式的基础上,为学生创建有效的阅读教学课堂。随着新课程改革的不断推进,“双减”政策背景下初中语文阅读教学有了更多新的变化,而一些教学实践中存在的问题也逐渐暴露出来,因而必须重视有效阅读课堂的构建,即通过优化阅读课堂,全面培养学生的语文知识与能力,进而提高阅读教学的质量。换言之,教师在“双减”环境下要充分探索初中阅读课堂的优化策略,结合学生的性格特点和学习需求设计知识氛围更加浓厚的阅读课堂,以便为提升学生的阅读素养和道德水平提供坚实的基础。
简介:摘要:在我国目前的高等教育中,高职教育是其中非常重要的一部分。高职教育的主要教育特点就是其教育培训更注重对学生进行理论知识和实践能力进行同时培训。同时这也是一种面向基层、生产、服务以及管理等底线岗位的实用型教育。高职教育主要是以培养技能型人才,其属于职业教育的高等阶段,同时具备高等教育和职业教育的双重特点。而《房屋建筑学》则是一门综合性非常强的实用型学科,同时也是一门工业建筑专业和民用建筑专业都会涉及的专业课,其重要性不言而喻。为了保证整个房屋建筑学的教学质量得到提升,高职教师还需要结合高职院校学生的实际特点,对《房屋建筑学》的课程进行适当的改革。通过这样的教学方式培养高职学生对房屋建筑学的学习兴趣,促进了高职院校的人才培养工作。本文主要针对现阶段高职院校《房屋建筑学》理论教学与课程设计互动教学展开了研究,希望能够提升高职院校房屋建筑学的整体教学质量,促进高职学生的学习效果。
简介:【 摘 要】 提高课堂效率,利用有效的上课时间快速完成既定的教学目标,并在最大程度上帮助学生养成良好的学习习惯和扎实的文学素养是每一位小学老师最期待实现的教学成果。在新课改进程逐年深化的当下,作为素质教育起步阶段的小学教育,已经开始受到越来越多社会群体的关注,这无疑对教师的授课能力提出了更高的要求。
简介:【 摘要】 新课程下,小学信息技术教师的主要教学任务就是改变传统化教学方法,促使信息技术的教学逐渐与社会技术的发展进行有效融合。本文主要对小学信息技术开展教学中层次化教学的应用进行分析,以促使信息技术课程的教学质量得到有效提高。