简介：当代社会高速发展,人们的生活方式、人生哲学在发生着极大的变化,人的价值取向日趋多元化,人们的人生观、价值观都在转型、改变。许多青年人因而感到困惑、迷茫,无所适从,我们作为基督徒、传道人,在这样缤纷的世界中该如何看待人生?怎样树立正确的人生观、价值观呢?为了激发广大同学更好地思考人生的意义,坚定奉献的心志,金陵协和神学院神学研究室暨学生会于1997年11月15日联合举办关于基督徒的人生观、价值观研讨会。研讨会由孙家骥老师

简介：

简介：摘要目的探讨基于案例学习(case-based learning，CBL)的教学方法在心理健康教育课程教学中的应用效果。方法2015年3月至2018年6月，选取山东大学2014级～2018级17个专业的413名本科生为研究对象，根据随机数字法将其分为试验组208人和对照组205人。试验组采用CBL教学方法，对照组采用传统教学方法，通过对两组学生发放调查问卷进行教学效果评价。结果试验组和对照组学生在开设课程的必要性[很有必要55.3%(115/208)比39.5%(81/205)]、对心理健康的理解[全面理解60.1%(125/208)比38.5%(79/205)]、对所学知识的应用程度[全部能够应用56.7%(118/208)比40%(82/205)]等方面的差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论学生对CBL教学方法认可程度较高，CBL教学方法提高了学生对心理健康知识的理解和应用程度，提高了学生对心理健康知识学习的积极性。

简介：摘要 : 在当前农村基层教育中，留守儿童教育教学问题已经是一种社会问题，受到社会上各个方面的广泛关注。在农村留守儿童教育教学中，十分重要的一个方面就是保证儿童心理得以健康发展，形成良好人格，以保证其更好成长，而音乐教育在这一方面发挥着一定作用。本文对音乐教育在农村留守儿童心理健康发展的作用进行分析，从而实现儿童心理健康发展。  

简介：中小学学科课程本身及其教学过程蕴含着丰富的心理健康教育的资源，为学科渗透心理健康教育提供了可能，本文认为应该把心理教育渗透于各学科的教学中，把心理素质教育纳入教学目标，将心理健康教育融入教学过程。

简介：摘要目的探讨心理护理在子宫切除患者围手术中的临床作用以及相应的心理护理措施。方法选取2012年8月—2013年7月于我院行子宫切除术的120例患者发放调查问卷，了解其产生不良心理状态的因素，并采用焦虑自评量表对患者术前和术后的心理状态进行评定、比较。结果通过对120例子宫切除患者进行心理护理，患者心理护理前的测评为（60.14±9.19）分，心理护理后的测评为（36.22±7.06）。结论通过对子宫切除患者进行围手术中心理护理，能够提高患者对疾病的认识，缓解患者不良的情绪，使患者更好的配合治疗，安全地渡过围手术期，提高术后的生活质量。

简介：小网球、大舞台女秘书长的快乐家园因为网球，国家机关各部委、直属单位、金融机构的女秘书长在中央国家机关网协培训班里相知、相识、相互了解，结下友谊；因为网球，更多的女性爱好者成为网友、知己、好朋友、好姐妹、好搭档，情深意重。网球的魅力不仅如此，它就像是一块吸铁石，将兴趣相投的人吸引到一起。中央国家机关网球活动的开展，改变了女秘书长的业余生活，丰富了我们的兴趣爱好，强壮了我们的身体，提高了我们的竞技水平，网球培训的普及和宣传，也彻底改变了大家对网球文化的理解和认识。

简介：摘要目的分析艾滋病患者中男男同性性传播人群的心理健康状况及其影响因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)对西安市第八医院2015年11月至2016年5月收治的269例艾滋病感染者男男同性性传播人群进行调查。结果269例男男同性性传播艾滋病患者中，以20～40岁年龄人群为主，文化程度较高，未婚居多，独生子女比例较低。SCL-90各因子得分显著高于常模，其中以饮食和睡眠、人际关系、焦虑、抑郁最为突出；回归分析显示，影响艾滋病患者各因子分的主要原因是低生活质量，高学历患者更容易产生抑郁与焦虑两种心理情绪。结论艾滋病患者中男男同性性传播人群存在着一定的心理问题，应给予必要的心理干预措施。

简介：【摘要】：目的 针对心理护理融合治疗性沟通方法在老年人健康教育中的应用效果展开分析探讨 。方法 选取我院 80例接受健康教育的老年人作为研究对象，分为对照组和观察组，每组各 40例，对照组采用心理护理，观察组采用心理护理融合治疗性沟通方法，对照两组患者的 健 康教育效果。结果 观察组健康教育满意度97.5%显著高于对照组 77.5%，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 采用心理护理融合治疗性沟通方法在老年人健康教育中应用效果显著，值得临床推广应用。

简介：《唐顿庄园》是英国独立电视台精心制作的关于英国贵族的古装剧。该电视剧有宏观的时代背景的转变的描述，也有微观的唐顿庄园在这种时代背景下的变化的细节刻画。婚姻爱情问题是体现时代精神的一扇窗户，也是历史文化价值观的一个微观入口。本文重在梳理《唐顿庄园》中主要人物的婚姻结局，进而试着揭示19世纪末20世纪初的英国社会改革与变化，贵族社会所面临的问题以及所秉承的历史和时代精神。

简介：所谓心理素质教育，是指通过对学生进行心理卫生教育、心理品质与能力的培养，全面提高学生的心理素质，维护其心理健康发展的科学而系统的教育。世界卫生组织提出的健康标准是：健康指不但没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的心理状态和社会适应能力。这种对健康的定义，意味着衡量一个人的健康与否，必须从生理、心理和社会适应能力方面综合评定，而这就是中小学生心理素质教育的重要内容。

简介：摘要目的通过对血液病患者PICC置管实施健康教育，提高患者对PICC置管认知程度和自我护理能力，有效减少并发症，减轻患者痛苦。方法在置管不同时期制定系统的健康教育计划，并进行全程的观察指导。结果有效地减少了并发症，减轻了患者痛苦，保证治疗过程的顺利进行。结论全程健康教育对提高血液病病人留置PICC依从性，延长导管留置时间有很好的效果。

简介：

简介：【摘要】：目的：探究慢阻肺护理中，健康教育的应用效果。方法：选取2020年3月-2021年11月我院慢阻肺患者64例为研究对象，双盲法划分为观察组与对照组。观察组32例实施健康教育，对照组32例实施常规护理，对比两组健康教育效果、护理满意度。结果：正确认知疾病知识、掌握自我护理技能、认知态度评分对比，观察组更高(P

简介：【摘要】：目的：探究慢阻肺护理中，健康教育的应用效果。方法：选取2020年3月-2021年11月我院慢阻肺患者64例为研究对象，双盲法划分为观察组与对照组。观察组32例实施健康教育，对照组32例实施常规护理，对比两组健康教育效果、护理满意度。结果：正确认知疾病知识、掌握自我护理技能、认知态度评分对比，观察组更高(P

简介：逆反心理是青少年在受教育过程中表现出来的一种对抗心理,是抵触、不顺从的心理状态。现在的青少年学生的逆反心理普遍存在,而在中小学生中表现尤为严重。如何克服他们的逆反心理,是一个严峻的课题。下面就中小学生逆反心理的特征、产生原因、调试方法作一下介绍,以期对中小教育有所帮助。

简介：【摘要】目的：观察分析在家妊娠期糖尿病患者采用健康教育后具体情况。方法：选择本社区2017.10-2019.10月内32例在家妊娠期糖尿病患者为研究对象，并建立档案，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（16例，进行基本护理）和观察组（16例，进行健康教育护理）。对两组患者在护理完成后精神状态进行评分对比。结果：观察组进行健康教育护理后患者抑郁、焦虑评分明显低于对照组进行基本护理后抑郁、焦虑评分，义（P＜0.05）差异均有统计学意义。结论：在家妊娠期糖尿病患者采用健康教育护理能够减少抑郁、焦虑评分，临床效果较明显，因此值得推广采用。

简介：【摘要】目的：观察子宫肌瘤患者术后康复中健康教育联合舒适护理的效果。方法：选取本院2022年6月-2023年6月收治的76例子宫肌瘤患者为研究对象，经双盲法分为对照组（n=38）和观察组（n=38），在术后康复中分别实施常规护理与健康教育联合舒适护理，对比两组护理效果。结果：观察组术后尿管拔除时间、胃肠功能恢复时间、术后下床时间、住院时间均短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤患者术后康复中，实施健康教育联合舒适护理可加快康复进程，提高患者舒适度。

简介：摘要：目的：观察个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的应用效果。方法：选择 2019 年 1 月 ~2020 年 1 月期间我院收治的 80 例慢性心衰患者为研究对象，将其随机分为对照组和观察组各 40 例，其中对照组采用常规护理方式，观察组在对照组的基础上加用个体化健康教育。观察并对比两组患者的护理满意度、住院天数和次数。结果：观察组的护理满意度显著高于对照组，且观察组的住院天数、次数也明显少于对照组， P<0.05 ，有统计学意义。结论：对慢性心衰患者进行个体化健康教育，护理效果显著，能够明显提升护理满意度，减少患者住院天数和次数，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析临床路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法选取我院糖尿病患者126例，按数字排表法，随机分为两组，各63例，对照组患者采用常规方法进行健康教育，实验组患者采用临床路径方法进行健康教育，比较两组患者对健康教育知识的掌握情况及对护理工作的满意度。结果实验组患者健康教育知识掌握良好48例（76.19%），掌握一般13例（20.63%），掌握较差2例（3.17%），明显优于对照组（P＜0.001）；实验组患者对护理满意50例（79.37%），一般满意13例（20.63%），不满意0例（0.00%），明显优于对照组（P＜0.001）。结论临床路径不仅能提高患者对糖尿病健康知识的掌握，还能提高患者对护理的满意度，以更加改善了护患之间的关系，从而减少了护理纠纷。