简介：【摘要】：目的：分析个体化护理对血液透析患者生活质量和消极心理状态的改善效果。方法：采用单双号分组法将本研究中抽选的66例血液透析患者分为两组，上述患者的接收时间均在2020年3月至2021年2月期间。对照组患者均给予常规护理，观察组患者联合个体化护理。比较两组患者护理后的消极心理状态以及生活质量情况。结果：观察组患者的生活质量各维度评分均明显高于对照组，SAS评分、SDS评分均明显低于对照组，P＜0.05。结论：个体化护理应用于血液透析患者中可有效改善其生活质量及负性情绪，具有广泛推广应用的价值。

简介：摘要：探讨心理护理在妇科恶性肿瘤患者中的作用。方法以 2016年 4月至 2019年 12月 4900例恶性肿瘤患者为研究对象，采用等距离随机抽样的方法，分为观察组和对照组。对照组采用常规护理，观察组采用心理护理。结果两组护理前后 SAS、 SDS评分及护理满意度差异有显著性（ P<0.05）。结论妇科肿瘤患者心理护理能有效缓解患者心理压力，消除患者不良情绪，提高护理质量，具有临床应用和推广价值。

简介：摘要目的本文通过对消化科疾病治疗的过程当中，进行实施心理护理的具体作用从而作出相关的分析研究。方法抽取2017年1月2017年9月本院消化科收治的患者100例作为研究对象，根据方法的不同，将其分成研究组和对照组，各50例，前者在治疗的过程当中强化心理护理，后者不予以心理护理，对比两组患者的治疗效果。结果研究组患者经有效的心理护理后，治疗过程中只出现了2例并发症，并发症发生率为3.6%，患者的满意度调查统计显示护理满意度94.5%；对照组患者未实施心理护理后，治疗过程中出现了8例并发症，并发症发生率为14.5%，患者的护理满意度调查显示护理满意度为81.8%，两组患者护理效果比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在消化科疾病治疗中，对患者实施心理护理，提高患者的护理满意度，让患者主动配合治疗，进而降低治疗过程中并发症的发生率，促进患者的早日康复。

简介：摘要消化型溃疡是患者由于各种因素如社会因素、心理因素、生物因素等，共同参与作用的一种常见心身疾病。中医和西医都有研究表明心理因素与消化性溃疡具有密切的关系，心理因素是指个体在心理活动中所产生的紧张、冲突、人格特性及不良习惯等，在疾病的发展及归宿中具有很重要的作用。心理因素可以使得病情加重，但适当的心理治疗也可以对消化性溃疡的预后起到重要作用。心身疾病又称心理生理疾病，是一类由于社会心理紧张刺激导致患者机体功能持续偏移和结构改变的躯体器质性疾病。消化性溃疡是患者由于心理因素、社会因素等共同参与作用的一种典型的身心疾病。本次我们则着重针对心理因素和消化性溃疡之间的关系进行分析，并做出相关综述。

简介：摘要：二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分，在小学中开展节气课程，无论是对中华优秀传统文化的传承，还是对小学生自身的身心健康成长，都有十分重要的意义。而在节气课程中融入对学生的积极心理品质培养，也成为一个重点课题。选择运用合适的培养策略，开展各类特色活动，吸引学生参与课程学习，体验自然生活的美好，从而培养学生积极心理品质，克服成长过程中产生的消极心理。

简介：摘要：二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分，在小学中开展节气课程，无论是对中华优秀传统文化的传承，还是对小学生自身的身心健康成长，都有十分重要的意义。而在节气课程中融入对学生的积极心理品质培养，也成为一个重点课题。选择运用合适的培养策略，开展各类特色活动，吸引学生参与课程学习，体验自然生活的美好，从而培养学生积极心理品质，克服成长过程中产生的消极心理。

简介：摘要:随着素质教育和新课程改革的不断深入，心理健康教育的必要性已经逐渐显现出来，重视和关注中学生心理健康教育是当前刻不容缓的任务。家长老师可以通过观察学生言行，了解和掌握学生存在的心理问题并加以疏导。学校要开展一系列“心育”活动来加强心理健康教育课程的开发和建设。社会要给学生普及心理健康的知识，开展社区心理健康讲座活动，对学生不定期的进行心理健康测试，及早发现问题，及时加以矫正。家庭学校社会还要形成三位一体的心理健康教育网络，共同为学生的健康成长保驾护航。

简介：

简介：【摘要】目的 本文旨在于对胎儿畸形引产孕妇实施分期心理护理，并探讨其价值。方法 参与本次研究的90例孕妇，均为2019年12月至2020年12月期间，在本院接受胎儿畸形引产的孕妇，采取数字分组法，平均分成两组相同的人数，A组与B组，A组孕妇实施常规心理护理干预，B组针对孕妇的确诊期、手术期、康复期进行精细化的分期心理护理干预，对比干预后两组孕妇的不良反应发生率。结果 经过两中不同的护理干预后，B组孕妇的不良情绪优于A组，组间数据统计差异具有统计学意义，P

简介：摘要：心理健康与身体健康密切相关，通过体育活动，可以促进学生身心的全面健康发展。体育运动提供了锻炼身体、释放压力、增强自信心和情绪调节等途径，有助于学生建立积极健康的心态和良好的心理素质。

简介：摘要：近年来，由于我国高中生心理问题而造成的极端事件频频发生，这也使得高中生的心理健康问题受到了社会各界的广泛关注，同时心理健康教育也成为了我国实施素质教育所面临一大课题。因此，高中教育工作者必须要加强对于心理健康课程的重视程度，帮助高中生树立积极乐观的心理素质和人生态度。本文将就高中心理健康教育存在的问题及对策进行论述。

简介：摘要目的对乡镇医院普外科手术中的心理护理干预进行了探究。方法选择了本院2015年9月到2016年11月的46例患者，将其随机分为观察组及对照组，每组患者23例。其中对照组采用了常规性的护理方法，观察组采用了心理护理干预技术，对两组患者的护理状况进行了对比。结果对两组患者焦虑及抑郁评分进行了比较，发现观察组护理后的抑郁评分为33.19±2.17分，对照组护理后的抑郁评分为60.31±2.01分，观察组患者护理后的状态明显高于对照组，两组数据无明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。同时对两组患者护理效果进行了对比，发现观察组护理效果为95.65%，对照组护理效果为73.91%，观察组患者护理后的效果明显高于对照组，两组数据无明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过心理护理干预，可以提高乡镇医院普外科手术的整体效率，提升患者满意度。

简介：摘要

简介：摘要目的分析研究妊娠合并肺结核患者的心理健康状态及其影响因素，以供临床参考和借鉴。方法选择2015年1月~2018年11月我院收治的妊娠合并肺结核患者共122例为研究对象，对所有患者进行心理健康状态调查，并分析影响因素。结果122例妊娠合并肺结核患者中，出现心理状态不佳患者共71例。单因素分析显示，家庭月收入、文化程度、社会支持系统对比p＜0.05；多因素分析结果显示月收入、文化程度及社会支持系统为影响因素。结论导致妊娠合并肺结核患者心理状况不佳的原因较多，需要医护人员积极进行干预，提供针对性的缓解心理压力的方法。

简介：摘要：目的：本文主要是研究对高血压患者开展心理护理联合常规护理工作的最终效果，根据临床效果来确定心理护理联合常规护理方式是否适合高血压患者。方法：采用案例观察手段，选择2023年某医院2月份的102名高血压患者当做研究对象，并且将102名高血压患者随机分为两组，一组被称为实验组，另一组被称为对照组，前者接受传统的护理，而后者则接受心理治疗，以探索不同的护理策略。经过一段时间后，将对照组和实验组两组进行对比分析，获得最终数据信息。结果：根据结果显示，经过对比，我们发现，与干预前相比，对照组的收缩压和舒张压均显著降低，而且舒张压的水平也明显高于对照组。结论：高血压患者的血压得到了良好的控制，护理也更加专业，有利于患者的康复，所以对高血压患者采用心理护理联合常规护理是值得提倡的。

简介：摘要目的探讨心理干预对磁共振成像MRI检查患者检查依从性、负性情绪的影响。方法选取2016年9月至2018年9月于山东大学第二医院行MRI腹部检查的患者104例，采用随机数字表法将患者分为研究组与对照组，各52例。对照组予以常规护理，研究组在此基础上联合心理干预。比较两组患者的检查依从性及负性情绪。结果研究组患者干预后的积极应对评分、检查依从性评分显著高于对照组，消极应对评分显著低于对照。研究组患者干预后的中文版知觉心理压力量表(CPSS)评分显著低于对照组。研究组患者干预后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分显著低于对照组，修订版控制度量表(CAS-R)评分显著高于对照组。研究组患者的检查时间显著短于对照组，图像合格率、护理满意度显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论心理干预可有效减轻MRI检查患者的负性情绪，减轻其心理压力，提高患者的感知控制水平，促进患者积极应对检查，缩短检查时间，提高图像质量，患者护理满意度高，护理效果良好。

简介：摘要：随着教育的不断改革，以及“以人为本”思想的不断输入；语文教育的人文性越来越得到人们重视，初中语文教学应该渗透积极心理学。初中语文教学是对学生的重要转折阶段，从小学的打基础到高中的深化，初中是一个从基础到深化的重要阶段。将积极心理学运用到初中语文教学中，有利于学生提高对学习的积极性，培养全方面发展的学生。

简介：摘要?目的探讨心理与生活习惯的护理对防治高血压肾损害的护理效果。方法将临床确诊的高血压性肾损害患者110例平均分组。治疗组与对照组各55例，男38例，女17例，年龄39～82岁，平均47.80±11.92岁；两组患者年龄、性别、肾功能状况等经统计学处理无显著性差异(P>0.05)，具有可比性。两组均进行降压保肾的基础治疗，治疗组进行心理与生活习惯的护理，对照组进行一般护理。结果治疗组显效36例，显效率达65.45%，有效15例，有效率达27.57%，无效4例，总有效率92.73％；对照组显效28例，显效率达50.91%，有效14例，有效率达25.45%，无效13例，总有效率76.36％。两组比较，显效率、总有效率经t检验，ΔP<0.05，有显著性差异。治疗组肾功能得到明显改善。结论通过心理与生活习惯的护理对防治高血压肾损害可取得显著的护理效果。

简介：摘要：心理健康和体育教学相结合，旨在培养身心健康的中学生目标。体育教学强调运动和身体锻炼，帮助学生提高体能水平，增强肌肉力量、耐力和灵活性。这有助于预防和管理身体健康问题，促进学生的整体身体健康。

简介：【摘要】目的：为了解以心理特征分析为基础的安宁疗护临床效果，将其应用到晚期肿瘤患者的护理中。方法：选择2021年6月-2023年6月医院收治的60例晚期肿瘤患者进行研究。随机分组——对照组、观察组并用不同方案进行护理，对比分析两组护理前、后的心理应激情况。结果：护理干预前，两组各项指标无显著差异，P>0.05；干预后，观察组的各项指标明显低于对照组，P<0.05。结论：采用以心理特征分析为基础的安宁疗护能够有效改善晚期肿瘤患者的心理应激，可以推广、应用。