简介：摘要长期从事小学语文教学工作，常常为孩子们在课内课外，在文里文外表达得不流畅、不生动、不形象、不具体而感到头疼，也为始终没能找到一个“立竿见影”的良方而绞尽脑汁。近年来，通过自己的实践、探索，终于在小语教学“为了孩子表达得更美”方面找到了一些解决问题的办法，现写出来以飨读者。
为了“表达”得更美
