简介:摘要:物理是初中阶段的重要学科之一,其不仅是自然科学的重要分支,而且是学生认知发展的重要依托。但是,与其他学科相比,初中物理中的很多知识、内容等,则更为抽象、复杂、深奥,且对于学生的思维与理解能力要求很高。这使得切实加强对初中物理教学策略的优化,以全面提高教学效率,更好发展学生物理综合素养,则显得至关重要。而且,在多元、丰富、精准、科学的教学策略驱使下,学生物理学习的积极性、主动性必然会全面增强,这也势必更利于教学实效的提升,以及学生认知发展需要的满足。因此,教师在开展提高高中物理教学实效的措施与途径探究时,应以教学中涉及的重要原理、思想、方法等为参考,来做好对其呈现形式、讲解方式、指导手段的优化与创新。使物理教学的每一个环节,切实彰显出无限生命力、感染力、影响力,并能切实作用于学生的物理思维、理解、认知能力提升,以更好促进其核心素养塑造与认知体系完善。