简介：摘要：目的 探讨主动带教在护理实习生管理中的应用效果。方法 于本院抽选2020年6月到2021年12月间的90名护理实习生，随机数字表法分2组。对照组：常规带教，观察组：主动带教。就实习生焦虑评分、护理事故、差错情况展开观察。结果 观察组经干预其焦虑评分值同对照组相较更小，P
主动带教在护理实习生管理中的应用效果评价
