简介：【摘要】​：中华传统文化是中华民族的文化瑰宝，初中语文教师在对学生进行课堂教学的过程中，应当充分结合中华传统文化进行教学，从而使学生通过初中语文的学习，能够对中华传统文化有更加深入的了解。本文接下来将分析中华传统文化在初中语文课堂教学中的实践意义，以及中华传统文化在初中语文课堂教学中的渗透策略，希望通过以下分析能够使得中华传统文化得到更好地传承。

简介：摘要：随着教学改革的深入发展，在小学语文课程中对学生的素质培养越来越受重视，促使教师加强对学生的引导和锻炼，让学生可以在教学中得到有效的提高，促进学生的综合素质培养。提高学生写作水平是一个日积月累、不断学习应用的过程，通过读写结合，可以使学生从模拟练习到凝练升华，再到自主创造，最终有效地提高学生的写作能力。在语文写作教学中读写结合就是一种有效方式，不仅可以让学生在阅读中掌握相关的写作要求，还可以促使学生记忆各种语言知识，掌握各种理解方式，丰富学生的文化积累，给学生的语文学习奠定基础。因此在语文课程中需要我们重视对读写结合的开展，可以从仿写出发，让学生进行有效的训练，并引导学生进行扩写、续写，还可以鼓励学生进行课外阅读，给学生的写作提供足够的语言积累，提高学生的写作能力。

简介：摘要目的观察拮抗脂肪因子Chemerin对白介素-10基因敲除（IL-10 KO）小鼠自发性结肠炎及肠系膜病变的影响，及探讨其可能机制。方法纳入8只野生型（WT）小鼠作为正常对照组，16只IL-10 KO小鼠随机分为模型对照组及模型干预组。模型干预组每隔1日接受Chemerin拮抗剂干预，正常对照组及模型对照组接受等量生理盐水腹腔注射。干预6周后处死小鼠，留取结肠及肠系膜脂肪组织标本，常规行HE染色；采用ELISA法检测结肠黏膜TNF-α及IFN-γ水平；采用Western blot法检测结肠黏膜IL-4、p-STAT6及PPAR-γ水平；采用PCR法检测肠系膜脂肪组织Nos2及Arg1基因的mRNA表达；采用免疫荧光法标记肠系膜脂肪组织巨噬细胞。结果（1）结肠炎症反应情况：模型干预组小鼠结肠炎组织学评分显著低于模型对照组小鼠（2.13 ± 0.64比3.25 ± 0.71，P<0.01），肠黏膜组织TNF-α及IFN-γ水平均显著低于模型对照组[（22.39 ± 3.54）ng/L比（39.53 ± 7.05）ng/L，P<0.01；（20.56 ± 5.10）ng/L比（30.99 ± 4.27）ng/L，P<0.01）]，但仍然高于正常对照组[TNF-α：（22.39±3.54）ng/L比（13.85 ± 3.05）ng/L，IFN-γ：（20.56 ± 5.10）ng/L比（10.52±1.90）ng/L，P均<0.01]。（2）肠系膜病变情况：模型干预组小鼠肠系膜脂肪细胞平均直径显著大于模型对照组小鼠[（39.65 ± 5.12）μm比（30.53 ± 4.16）μm，P<0.01）]，但仍然小于正常对照组[（39.65 ± 5.12）μm比（49.69±9.62）μm，P = 0.021）]；模型干预组小鼠脂肪组织每100个细胞中巨噬细胞浸润数量显著低于模型对照组[（13.56 ± 5.19）个比（21.98 ± 7.89）个，P<0.05）]，但仍然高于正常对照组[（13.56 ± 5.19）个比（6.34 ± 3.16）个，P<0.01）]；模型干预组小鼠肠系膜脂肪组织M1巨噬细胞标志物Nos2 mRNA相对表达量显著低于模型对照组（1.96 ± 0.39比2.98 ± 0.43，P<0.01），但仍然高于正常对照组（1.96 ± 0.39比1.00 ± 0.15，P<0.01）；同时，其M2巨噬细胞标志物Arg1 mRNA相对表达量显著高于模型对照组（1.69 ± 0.23比1.00 ± 0.16，P<0.01），但仍然低于正常对照组（1.69 ± 0.23比2.65 ± 0.36，P<0.01）。（3）作用途径：模型干预组结肠黏膜组织IL-4、p-STAT6及PPAR-γ相对蛋白表达水平（Western blot相对吸光度A值）均显著高于模型对照组（2.19 ± 0.41比1.00 ± 0.16，1.95 ± 0.45比1.00 ± 0.18，1.86 ± 0.38比1.00 ± 0.19，P均<0.05），但仍然低于正常对照组（2.19 ± 0.41比3.64 ± 0.61，1.95 ± 0.45比2.69 ± 0.53，1.86 ± 0.38比2.39 ± 0.49，P均<0.05）。结论脂肪因子Chemerin拮抗剂可能通过改善肠系膜病变而减轻结肠炎症反应，其机制可能与IL-4/STAT6/PPAR-γ信号激活有关。

简介：摘要：随着我国经济的发展以及社会的进步，人们在公共建筑设计方面也提出了许多新的要求，公共建筑不仅为人们的活动提供了便利的场所，也是一个国家强大的标志。因此，为了提升公共建筑的潜在价值，建立舒适良好的内部空间，需要落实相应的室内设计，仅仅满足建筑的设计是远远不够的，需要站在公共价值层面进行科学合理的设计。

简介：摘要： 目的： 分析运用成立护理小组在神经外科临床护理带教中的应用效果，探索更为有效的神经外科的护理带教方法。方法： 将 2014年 5月— 2015年 5月在我院神经外科实习护生 100名，分为观察组（ n=50名）和对照组（ n=50名），对照组：按照大纲要求，由带教老师完成一对一带教。观察组：按照大纲要求，由带教老师完成一对一带教外，成立护理小组（如气道小组、压疮小组等），小组组长制定带教和培训内容，每周两次为护生授课， 4周内完成预定目标，出科室时对护生进行考核，观察两组理论、操作、满意度、不良事件发生（由护生引发）。结果： 观察组运用护理小组带教后，两组理论、操作、满意度明显高于对照组（ p<0.05），不良事件发生率明显下降。结论： 成立护理小组在神经外科临床护理带教，能够强化带教意识，提高科室整体带教水平，营造良好的学习氛围，促进护生学习，提高护生的整体水平。

简介：【摘要】目的：分析海军特勤人员心理健康状况及其影响因素。方法：选择 2018年 4-7月所有在本部进行体检的 450名 海军特勤人员为研究对象，分别采特质应对方式问卷、症状自评量表、人格问卷等调查海军特勤人员心理健康状况，并对影响因素进行单、多因素比较分析。结果：海军近海船员在焦虑、躯体化、偏执、强迫、恐怖、敌对、精神病