简介：【摘要】随着新时代的不断发展，我国基础教育课程改革的不断深化，《义务教育语文课程标准（2022年版）》中以立德树人为导向的语文核心素养由此应运而生。它可以凝练为四个方面：语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在课堂教学中落实语文核心素养，有利于提升小学语文的教学品质，进一步促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着新课改的推进，高中英语作文教学在课程改革中扮演着重要的角色。本论文旨在探讨新课改下高中英语作文教学策略，包括激发学生兴趣、提高写作能力、培养批判思维和语言表达能力。同时，本文还分析了实施新课改的挑战，并提出了解决方案。通过实证研究和案例分析，论文总结了新课改对学生学习成绩和教师教学效果的影响。最后，对未来的研究方向进行了展望。

简介：摘要：留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在农村或城市的家庭中，与父母分离的儿童。笔者希望探讨如何通过音乐教学来滋养留守儿童的心灵，并渗透心理健康教育。通过分析留守儿童的特点和心理需求，笔者将提出一系列策略，包括创设积极的音乐环境、开展情感表达活动、引导情绪调节和自我认知、培养团队合作意识等。

简介：摘要：社会经济发展异常迅捷，市场格局随之体现出崭新的变化，企业之间的竞争趋势日益严峻，在激烈的市场竞争中若想占据一席之地，就势必需要提升思想政治管理工作的潜能。人本理念是尊重每一个人的管理宗旨是现代管理的核心理念，基于此，研究人本理念在市场经济快速变动过程中对于企业思想政治工作提供的指导作用，将有助于促进企业的全面发展。

简介：摘要科学新课程改革以来，面对那一次次无论是公开课还是展评课，对那些由教师奉献出来的新课程教学情景，我们只能拥有“看看心动、想想激动、真正动起来却一动也不能动”的尴尬。每次这样的听课，本是怀着一颗心去的，但每一次都无法带着半根草回来。面对这种习以为常又屡见不鲜的啧赞，我们应该思考对科学课的合科教学，我们应该创设一种什么样的教学情景？在本文中，笔者将从实验、问题、实物、表演、生活五个方面创设草根教学情景并展开事例论证，以培养学生的科学情趣和科学素养。

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简介：对于学习和研究日语的人,汉字汉语既方便又麻烦.日语中表达概念的汉字汉语可以帮助我们理解日语语言,但复杂的读法和意义的变化,也成了学习的障碍,使我们必须格外下功夫,特别是从事日语教学工作的人,更要小心谨慎,避免出现不应有的错误.

简介：不富而喻,日语中表达敬意是以敬语为中心进行的。但仔细分析一下日语口语的待遇表现,不难发现,日本人在表达轻度的礼貌、谦虚、客气、感谢的心情时,经常使用一些不包括敬语在内的表达方式,本文中将其称为“敬语式表现”。一个民族的语言同其文化背景和思维方式有着密切的关系,因此,两种语言在翻译上,常常不是一

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简介：人与人的见面、交往一般以寒暄(打招呼)开始，分别的时候也是由各种形式的礼貌告别结束，人和人的接触也离不开称谓，这是文明社会人类交往的一般规律和常识。我们中国人语言表达丰富，视各种场面和对象的不同语言的表达形式不尽一致，一般最普通的是“您好，，和“再见”，生活中也离不开“你、我、他”。日语也是一样。我们学习日语一般也是从常用的寒暄语开始，早中晚有“ぉはょうこさいきす”、

简介：随着现代医学模式的转变。医学和护理学所关注的不仅是病人的病，而且要从人的生物、心理、社会方面整体关注病人，而护患关系的重要性也就日益突出，护患关系是指护士与病人之间的相互作用，是在临床护理过程中形成和建立起来的人际关系。建立良好的护患关系，能使以病人为中心的系统化整体护理思想更好地得到落实。

简介：日语同其他语言相比较,最大特点是敬语发达。然而,直到明治中期为止,日本人未曾有人对此进行过系统的研究。最先开始对敬语进行研究的是十六世纪下半叶到日本传基督教的西班牙传教士们。他们从传教活动的需要出发,为了学习日本语,对这种特殊的语言现象进行了实用性的研究,还为后人留下了一部《日本大文典》。由于日本当时实行锁国政策,此书未给日本人的研究产生影响。直到明治三十年代,日本人在接触外国文化、学习外语、翻译外文以后,才注意到敬语的不同,开始了系统的研究,当时,中国学生的第一次留日浪潮