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  • 简介:摘要小学语文《课程标准》明确指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”探究作文教学的有效方法,提高学生的写作能力,一直是语文教师孜孜不倦研究的课题。

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  • 简介:摘要目的观察并分析步长稳心颗粒和倍他克的联合疗法在心律失常的治疗中的应用效果。方法选取80例心律失常患者,依据治疗方法的不同将其列入观察组与对照组,每组各为40例。对照组口服倍他克,在对照组基础上,观察组加用步长稳心颗粒。结果观察组的临床症状的治疗有效率为92.5%,心电图有效率为95.0%,对照组的临床症状的治疗有效率为75.0%,心电图有效率为77.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心律失常的治疗中,步长稳心颗粒和倍他克的联合疗法能够有效地缓解患者的临床症状,提高治疗有效率。

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