简介：摘要 2017年9月教育部公布第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[1]，对高校辅导员队伍建设提出了新要求新规定，辅导员作为高校一支独特的工作队伍，其发展已经历了六十余年，已有了长足进步，但是高校辅导员的职业化专业化发展依然受到挑战，尤其是民办高校。本文将探究自43号令颁布以来民办本科高校辅导员队伍发展的机遇和困境。
简介：摘要 在好中快进推动独立学院转设和高校职称评审改革的双重因素下，转设后的民办高校在师资队伍建设工作中面临新的机遇和挑战。合理利用职称评审的自主权改善民办高校本身存在的师资队伍建设问题，需要结合学校办学特色，重视双师型教师，尊重高深知识的产出。
简介：摘要 在好中快进推动独立学院转设和高校职称评审改革的双重因素下，转设后的民办高校在师资队伍建设工作中面临新的机遇和挑战。合理利用职称评审的自主权改善民办高校本身存在的师资队伍建设问题，需要结合学校办学特色，重视双师型教师，尊重高深知识的产出。
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