简介：摘要：小学生年龄较小，缺乏一定生活经验和社会阅历，完成教师布置的写作任务时，经常感到无话可说。文本阅读作为间接获取认知、丰富知识储备的重要途径，或能解决小学语文作文教学的痛点。本文简要分析小学语文作文教学现状，提出小学语文作文教学中结合多文本阅读教学的具体策略。

简介：摘要我国当前的电力体系较为广泛的使用三相四线制补偿方案，这对于变压器单相负载的不平衡提供了可能，从而干扰变压器的正常使用。本文将由变压器不平衡运行的危害着手，开展针对性的分析并提出补偿变压器不平衡运行的技术方案。

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简介：摘要现阶段软硬件设施持续优化的大前提下，资源利用率低、图书馆几乎没有读者等问题，在大部分的高职院校图书馆普遍存在。为了解高职院校图书馆发展过程中的问题，可从高职院校的图书资源、外界媒体资源、读者等角度深入剖析。创建出具备专业素质的阅读推广团队，拟定科学合理的推广策略，借助于网络传播方式、实行阅读宣传，使得阅读推广活动更为多元化，从而从根本上解决问题，实现高职院校图书馆阅读推广的目标。

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简介：摘要：以新一轮的课程改革为契机，高中语文教学实效性的提升越来越被教育工作者们所重视，文本阅读作为高中语文课程体系的重要组成，不仅能够促进学生对于知识的理解掌握，而且学生通过深度文本阅读和个性化的思考领悟，可以获得更高层次的精神情感体验，因此语文教师要注重学生文本阅读能力的教学和培养，构建发挥学生主体地位的语文课堂，让他们在深入阅读高质量文本的过程中得到心灵的陶冶，逐渐提升自身的阅读能力和语文素养，保障语文教学的实效性。基于此，本文笔者结合自身对高中语文课堂教学现状分析，探究提高语文文本阅读教学有效性的策略。

简介：摘要随着时代的不断发展，越来越多的大学生利用电子设备进行学习和研究。因此也使得大学生们对电子设备的依赖程度越来越大。在这种情况下，到图书馆中学习、查询资料的学生越来越少。目前学校图书馆遇到的主要问题就是生源不足，而学校图书馆是学校文化传播、扩大学生知识面的主要场所，对高校学生的发展有着重要影响。本文主要研究的是图书馆阅读在推广的过程中遇到的问题，以及应对措施。

简介：摘要：阅读是小学低年级语文教学的重要组成部分，也是激发小学生语文学习兴趣的重要途径。阅读在语文教学中具有突出价值，对小学生早期阅读能力的培养至关重要。本文语文阅读为例，对小学低年级语文阅读教学的有效性进行分析，并提出相应的教学策略。

简介：摘要：新语文课程标准中明确指出语文课程的性质：语言课程是一门指向语言文字实际运用的综合性、实践性课程。同时兼具工具性和人文性的性质，也是语文课程的基本特征。工具性是指语言文字作为交流工具的属性，也是语文学科一直作为贯穿于各个阶段的重要课程体系。作为工具性属性的重要组成部分，阅读能力和写作能力的训练也是初中语文教学的重要组成部分。本文简要分析初中语文多文本读写结合教学的积极意义，提出初中语文中多文本读写结合教学的具体策略。