简介：摘要：课堂中教学质量的提升一直是教育者关注的焦点之一。在教学过程中，教师的提问是一种重要的教学策略，能够引导学生主动思考、拓展知识面。然而，并非所有的提问都能达到预期的效果，通过深入研究教师在课堂中提问的方式与效果，可以更好地理解提问在学生学习中的作用，为教师提供更科学、有效的教学指导。本文分析了教师课堂中的“问”既精彩又有效的策略，以供参考。
教师课堂中的“问”既精彩又有效的研究
