简介:摘要:本论文探讨了现阶段妇女保健工作所面临的困境,并提出了相关的思考和解决方案。随着社会进步和人口结构变化,妇女保健工作在面临新挑战的同时也面临着一系列困境。首先,妇女健康问题的复杂性和多样性使得有效的保健方案难以制定和实施。其次,妇女在面对性别歧视、社会压力和生活方式等方面也存在一定的困惑和挑战。此外,医疗资源不足、知识普及不够以及医疗机构服务不够便捷等问题也限制了妇女保健工作的进展。为了解决这些困境,本文提出了加强性别教育和意识形态的重要性,提倡全社会关注妇女健康问题,加大医疗资源投入和提高服务质量,加强妇女保健知识的宣传和普及,以及改善医疗机构的管理和服务体系等建议。通过这些思考和解决方案的提出,希望能够提升妇女保健工作的效果和质量,促进女性的健康和全面发展。
简介:摘要:初中英语教材编写是以单元为基础进行编制的,因此教师在开展英语知识教学过程中,要让学生对英语单元知识有一个整体的把握和认知。采取单元话题引导的方式能够很好地实现上述教学任务和目标,对此教师必须要积极加强对单元话题引导教学方式的认识,从而在课堂教学中充分发挥单元话题引导教学方式的优势。众所周知,在初中英语学习中,阅读与写作是重点内容,如何将话题引导方式巧妙地应用在阅读与写作整合的教学之中是当前教师十分关切的问题。对此本文以单元话题引导的教学方式为出发点,对如何高效开展初中英语阅读与写作整合教学提出了一些个人的观点和见解,希望这些内容能够切实地对初中英语教师起到帮助。
简介:摘要目的分析2015—2019年我国省级疾病预防控制中心横向科研课题情况,并对东中西部地区进行比较,提供疾控机构科研管理建议。方法通过问卷调查,对2015—2019年我国省级疾控中心获得的横向科研课题数量和经费进行回顾性分析。使用多元线性回归模型,检验横向科研课题经费的变化趋势。使用方差分析方法比较东中西部地区差异。结果2015—2019年我国省级疾控中心获得的横向科研课题经费共1.243亿元,其中,企业资助的课题经费占51.9%,牵头承担的课题经费占86.9%;5年间横向科研课题经费变化无统计学意义(F=0.46,P=0.764);东部地区省级疾控中心承担、参与的横向科研课题数量都比中西部地区多(F=5.85,P=0.004;F=5.03,P=0.008)。结论近年来,我国省级疾控中心获得的横向科研课题保持稳定且地区间分布不均衡,建议探索创新科研管理方式,促进跨机构、跨部门、跨地区合作。
简介:摘要:在煤矿开采中,通风系统是最重要的辅助系统,其正常运行是煤矿安全开采的基础。在日常生产中,矿井通风系统的正常运行主要依靠通风安全管理来维持。若通风管理不善,则很容易诱发通风安全安全事故。为此,必须要做好煤矿通风管理工作,从而有效预防煤矿通风安全事故。
简介:摘要:在煤矿开采中,通风系统是最重要的辅助系统,其正常运行是煤矿安全开采的基础。在日常生产中,矿井通风系统的正常运行主要依靠通风安全管理来维持。若通风管理不善,则很容易诱发通风安全安全事故。为此,必须要做好煤矿通风管理工作,从而有效预防煤矿通风安全事故。
简介:摘要目的探讨口腔护理干预对All-on-4种植即刻修复患者口腔健康的影响。方法按照便利抽样法选取2017年1月至2018年6月在郑州大学第一附属医院进行All-on-4种植即刻修复患者70例作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为试验组和基础组,各35例。基础组给予患者常规护理干预,试验组患者给予口腔护理干预,包括告知患者口腔健康知识,对患者的口腔健康行为进行指导等。采用口腔健康相关生存质量量表(OHIP-14)中文普通话版评估患者的口腔健康情况,比较入院时(干预前)、护理后30 d(护理后)患者的口腔健康情况和口腔健康行为的变化。结果干预前,试验组的功能限制、生理性疼痛、心理不适、生理障碍、心理障碍、社交障碍、残障评分与基础组相比差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后,试验组每天刷牙次数、每次刷牙时间及刷牙方式均较基础组有所改善,试验组的功能限制、生理性疼痛、心理不适、生理障碍、心理障碍、社交障碍、残障评分均低于基础组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对All-on-4种植即刻修复患者实施护理干预,可以提高患者的口腔健康意识,改善患者的口腔健康行为,对All-on-4种植即刻修复患者起到较好的保护作用,提高治疗的效果。
简介:摘要目的评价艾司洛尔对大鼠脑缺血再灌注时磷酸化细胞外信号调节激酶(p-ERK) 1/2表达的影响。方法清洁级健康成年雄性SD大鼠48只,8月龄,体重200~250 g,按照随机数字表法分为3组(n=16):假手术组(Sham组)、脑缺血再灌注组(I/R组)和艾司洛尔组(E组)。采用夹闭双侧颈总动脉20 min,恢复灌注10 min,重复3次的方法制备大鼠脑缺血再灌注损伤模型。E组于缺血前30 min静脉输注艾司洛尔200 g·kg-1·min-1,输注时间1 h,输注30 min后制备模型;I/R组于缺血前30 min静脉输注等容量生理盐水;Sham组大鼠只分离双侧颈总动脉而不夹闭,于分离双侧颈总动脉后输注等容量生理盐水。于缺血前和再灌注1、3和7 d时采用Morris水迷宫实验测试认知功能,随后处死大鼠取海马,确定湿重/干重(W/D)比值,采用EB法检测大鼠血脑屏障通透性,采用RT-PCR法检测海马ERK1/2 mRNA的表达,采用Western blot法检测p-ERK1/2的表达。结果与Sham组比较,I/R组和E组再灌注1、3和7 d时逃避潜伏期及游泳距离延长,海马W/D比值和脑EB含量升高,海马ERK1/2 mRNA和p-ERK1/2表达上调(P<0.05);与I/R组比较,E组再灌注1、3和7 d时逃避潜伏期及游泳距离缩短,海马W/D比值和脑EB含量降低,海马ERK1/2 mRNA和p-ERK1/2表达下调(P<0.05)。结论艾司洛尔减轻脑缺血再灌注损伤,改善大鼠认知功能的机制与抑制p-ERK1/2表达上调有关。
简介:摘要随着课改的深化,初中英语课堂对于学生为中心的要求不断提高,而学生的积极参与高度依附于学生的学习兴趣。笔者通过理论研究和多年的教学实践,在本文中探讨了学生兴趣低下的原因,并重点阐述了应该从加强教师教育、逐步改进评价方式和适当使用教学策略这三方面来培养和提高初中生英语学习的兴趣。
简介:摘要目的研究分析腭部微螺钉种植支抗+改良腭弓在安氏Ⅱ类错牙合畸形矫治中推上颌磨牙远移的临床效果。方法30例安氏Ⅱ类错牙合患者,采用在上颌双侧第二前磨牙和第一磨牙间腭侧植入微螺钉种植支抗,配合改良腭弓推上颌磨牙远移,上下颌直丝弓固定矫治,改善磨牙关系,解除前牙拥挤和前突,矫治前后拍摄口腔全景片和头颅侧位片、取研究模型,进行头影测量和模型分析,并做统计学分析。矫治结束后对患者进行问卷调查,通过综合分析评价矫治效果。结果30例患者均顺利完成矫治,推磨牙远移时间平均为4~6个月,磨牙远移量平均为(4.23±1.08)mm/侧,LU6-b(°)倾斜度平均为(0.13±1.16)°,RU6-b(°)倾斜度平均为(0.18±0.79)°,矫治时间平均为20个月,矫治后面型良好,咬合关系正常,头影测量分析UI-NA角度平均减少(10±2.04)°,UI-NA距离平均减少(3±0.78)mm,UI-SN角度平均减少(9.5±3.01)°,患者满意度100%。经t检验SNA(°)、SNB(°)、ANB(°)、MP-SN、UL6-b(°)、UR6-b(°)治疗前后值无明显差异(P>0.05),UI-NA(°)、UI-NA、UI-SN(°)、U6-a治疗前后值差异明显(P<0.05)。结论微螺钉种植支抗+改良腭弓推上颌磨牙远移是一种有效的矫治方法,不完全依赖于患者的依从性,磨牙整体远移,减少正常牙列中牙齿的拔除,患者满意度高,值得临床推广应用。