简介：摘要：为提升乡村教育质量和人口素质，从而促进城乡融合协同发展，教师专业化发展是必然途径。本文以遵义是乡村义务教育学习教师专业发展为例，通过查阅相关资料、网络调查、云访谈的方式对乡村教师专业化发展的困境进行了分析，认为乡村教师数量和分配不合理、乡村教师整体专业化水平低、教育观念难以转变、信息化基础教育设施未得到充分利用、教师培训形式化和不规范性凸显是当前乡村教师专业化发展面临的主要困境；并提出了合理投入教育经费、完善教师管理制度、规范培训标准的建议，旨在为乡村教师专业化发展提供物质支撑和充分必要条件。
简介：摘要：英语在我国的教育中占有重要的地位，且英语教学中还应渗透着文化意识的培养，因此新的教学理念需要被探索及运用。陶行知的生活教育理论从“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三方面打破了机械教学模式的局限。本文根据《普通高中英语课程标准》的要求，探讨了陶行知的生活教育理论在英语教学的指导意义和理论价值，认为形成以学生为导向的教学理念、增设以生活与兴趣为导向的阅读模块、运用以故事主题为导向的教学模式、实行以实践为导向的教学方法是有利于提升英语学习效果。
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