基层党务政工干部的履职能力提升研究

基层党务政工干部的履职能力提升研究

崔威华

中国石油化工股份有限公司天然气分公司广西天然气销售中心  广西 南宁 530000

摘要：基层党务政工干部作为党的路线政策执行和群众工作的重要力量，其履职能力直接关系到党的指导方针和政策的有效落实。面对复杂多变的社会环境和提升党的建设质量的新要求，紧迫需要对基层党务政工干部进行能力提升。通过分析当前履职的紧迫性，本研究提出了履职能力提升的关键策略，包括加强理论学习与实践应用、提高沟通协调与问题解决能力、强化道德修养与服务意识，并探索了实施路径，旨在为基层党务政工干部的能力提升提供参考和指导。

关键词：政工干部；履职能力；能力提升

引言：随着社会主义现代化建设的深入推进，基层党务政工干部肩负着推动党的政策实施和加强与群众联系的重要任务，这不仅要求他们具备扎实的理论知识，还要具有高效的沟通协调能力和强烈的服务意识。然而面对新时代的挑战和要求，如何提升基层党务政工干部的履职能力成为了党建工作的一项重要议题。鉴此，通过系统研究和分析，提出有效的策略和实施路径，对于进一步提高党务政工工作质量，加强党的组织力量具有重要意义。

1提升基层党务政工干部履职能力的紧迫性

据国家统计局数据显示，随着城乡居民生活水平的提高，公众对精神文化生活的需求日益增加，这对基层党务政工干部提出了更高的服务和管理要求。在这种背景下，加强基层党务政工干部的专业培训，提高其政策理解力和执行力显得尤为重要。根据中央组织部发布的《关于加强和改进新时代党的组织工作的意见》，强调了加强党务干部队伍建设的重要性，明确提出要提高党务干部的政治素质和业务能力，这无疑为基层党务政工干部能力提升指明了方向。同时，根据中国社会科学院发布的《中国社会情况分析与预测（2020）》报告，当前社会对基层党务政工干部的综合能力提出了更高要求，包括信息化处理能力、公共关系处理能力及创新解决问题的能力等。这要求基层党务政工干部不仅要深化理论学习，还要加强实践技能训练，通过系统化的培训和实践锻炼，实现从理论到实践的转变，以适应新时代基层党建工作的需求。

2履职能力提升的关键策略

2.1加强理论学习与实践应用

理论学习不仅提供了党务工作的指导思想和行动准则，也是政工干部深化对党的认识、提高政治素养的基础，实践应用则将理论学习与党务政工实际工作相结合，通过实践检验理论的正确性和适用性。当前，随着习近平新时代中国特色社会主义思想的深入人心，对基层党务政工干部提出了更高的理论素养要求，这不仅需要他们掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，更要求能够运用这些理论解决实际工作中的问题。例如针对基层党组织面临的群众工作难题，基层党务政工干部需通过深入学习党的群众路线教育实践活动的相关理论，结合自身工作实践，创新工作方法，有效解决问题。国家行政学院发布的《党的建设研究》（2020）指出，基层党务政工干部通过案例学习、情景模拟等方式，能够更好地理解和掌握理论知识，提高将理论知识运用到实际工作中的能力。

2.2提高沟通协调与问题解决能力

在日常工作中，基层党务政工干部常常需要面对来自不同群体的需求和意见，如何有效地沟通、协调各方利益，化解矛盾，成为检验其工作能力的重要标准。表1为针对基层党务政工干部设计的三个核心培训项目，旨在通过专门的教育活动提升他们的沟通协调和问题解决能力。

表1 基层党务政工干部沟通协调与问题解决能力提升培训项目概述

2.3强化道德修养与服务意识

道德修养不仅关乎个人品质的提升，而且直接影响到党务政工干部执行党的政策、指导群众和处理社会问题的能力。在服务意识方面，随着社会主义核心价值观的深入人心，基层党务政工干部更应将“为人民服务”作为工作的出发点和落脚点，这要求他们在实际工作中能够深刻理解群众需求，积极主动地为群众排忧解难。根据中国社会科学院的一项调研显示，基层党务政工干部的服务意识水平与群众的满意度成正比，即服务意识越强，群众的满意度越高。另外国家治理现代化的进程对基层党务政工干部提出了更高要求，不仅要求他们在理论知识上有所精进，更要求他们在道德修养和服务意识上有所提升。培养和强化这一能力的途径，可以通过定期组织道德教育培训、深入开展“我为群众办实事”实践活动、建立榜样引导和案例学习等方式实现。

3履职能力提升的实施路径

3.1构建长效学习机制

构建长效学习机制的实施路径要求系统化规划和持续性执行，旨在通过形成闭环的学习体系，确保知识更新和技能提升的连续性，在此框架下，学习内容的设计需贴近基层党务政工干部的实际工作需求，同时融入现代信息技术，提高学习的效率和质量。据教育部发布的《2020年中国教育技术发展报告》指出，利用数字化学习平台进行能力提升培训的基层党务政工干部，在知识掌握和应用能力上平均提高了25%，明显高于传统培训模式。此外定期组织线下研讨和交流，可以加深学习的理解和印象，促进经验的分享与传播。长效学习机制的实施还需要定期评估学习效果，通过设置明确的学习目标和评估标准，采集学习数据进行分析，形成反馈机制，持续优化学习内容和方法。

3.2开展能力提升培训

依托于成熟的培训框架和先进的教育技术，开展能力培训活动不但能深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，同时能提升干部处理复杂社会问题的实际能力。通过模拟实战演练、案例分析和专题研讨等多元化教学方法，培训不仅加强了基层党务政工干部的政策执行力，还促进了其创新思维和问题解决技能的发展。据教育部与中央组织部联合发布的《关于加强党务干部培训的指导意见》指出，结合线上和线下的混合式培训模式，能有效提高培训的覆盖面和参与度，实现了培训效果的最大化。

结论

在新时代背景下，基层党务政工干部的履职能力提升成为实现党的建设新的伟大工程的关键。通过深入分析提升基层党务政工干部履职能力的紧迫性、关键策略及实施路径，本研究明确了加强理论学习与实践应用、提高沟通协调与问题解决能力、强化道德修养与服务意识的重要性。同时，指出构建长效学习机制和开展能力提升培训是实现履职能力提升的有效路径，这不仅为基层党务政工干部个人发展提供了指导，也为党组织在新时代背景下培养高素质党务干部队伍提供了实践依据。这一系列提升措施有助于强化基层党组织的凝聚力和战斗力，确保党的政策和决策落到实处，促进社会主义现代化建设的顺利进行。未来，基层党务政工干部能力提升的工作应持续关注干部成长的需求动态，不断优化提升策略，为实现全面从严治党和党的长期执政提供坚实的人才保障和智力支持。

参考文献：

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