高校教学管理信息化建设推动教育信息化发展的研究

高校教学管理信息化建设推动教育信息化发展的研究

吴敬

Dhurakij Pundit University

摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，对教学质量进行有效监控和评价，是高校提升教学质量的重点所在。在全新教育形势下，教学管理和现代信息技术手段的充分融合已经获得高等教育界的广泛认同。利用信息化技术对教学质量管理相关信息数据收集、整理后进行分析，生成不断优化的教育质量管理监控、评价体系，完善各项制度保障，有效提升教育教学管理，有助于推动教学管理模式的创新，促进高校人才培育质量提高。

关键词：高校教学管理;信息化建设;教育信息化;发展

引言

信息化时代背景下，高校教学管理信息化改革是指高校在新型教育管理理念指导下，借助先进的信息化工具更新高校传统教学管理制度，以提高教学管理效率与教学质量。现阶段，中国高校教学管理信息化改革已初见成效，呈现开放性、虚拟性、合作性等特征。然而现阶段，因实力差异悬殊，高校教学管理信息化发展水平截然不同。例如，清华大学、武汉大学等部属院校信息化水平较高，相比于普通本科院校，其教学管理信息化资源配置更科学，教学管理信息化改革节奏更快，改革成效更突出。

1开展高校教学管理信息化建设的意义

高校教学管理指的是全面化的管理教学方式、教学内容、教学制度和教学目标等的过程，涉及教学资源管理、基础设施建设、教学评价、教学计划等内容，对教学管理部门的学术能力要求较高，关系到教育教学质量和人才培养效率。当前高校办学规模不断扩大，招生人数也逐渐增多，继而产生师生比例失调、教学资源分布不均等问题，这对教学管理工作提出了更高的要求，增加了教学管理难度。新时代背景下，网络技术的迅猛发展对高校教学管理工作提出了要求，同时也为高校教学管理信息化建设带来了全新的发展机遇。高校通过充分发挥网络技术的优势，借助信息化的方式开展教学管理工作，贯彻落实教学管理任务，创新教学管理格局，可以有效地对教学资源进行整合，大大提高教学管理工作的成效，助力高校培育出技术技能型人才，实现办学目标。开展高校教学管理信息化建设，构建线上网络平台，使教师能够在虚拟云盘对教学资源进行统一的存储、管理，高效汇总线上和线下教学资源，顺利解决教学管理工作中遗留的问题，方便师生随时对所需的教学资源进行查阅，大大提高了教学资源利用效率，在一定程度上提高了教学效率；借助先进技术打造在线教学管理系统，提高高校教学管理信息化水平。对管理工作流程进行细化，可以有效简化办事步骤，可以使教学管理工作更公开化和透明化，使教学管理人员可以便利高效地完成各项管理任务；高校教学管理工作者借助信息化的方式落实教学管理工作，在管理平台中能够实现同学生、教师的有效互动，可以及时了解师生的实际需求，获取师生的意见和建议；高校开展教学管理信息化建设也有助于全面地记录、存储各个教学管理环节的信息，实现有效约束和规范；此外，高校教学管理信息化建设也意味着对教学管理模式的创新，教学管理工作者能够结合实际需求组织师生开展线上教学，并通过线上方式落实监督、管理职责，这更加符合后疫情时代的发展需求。因此，高校只有将教学管理信息化建设作为长期发展目标，持续创新和改革教学管理模式，才能推动教育的现代化发展进程，真正提升教学效率，将优质教学服务提供给师生，培养出优秀的新时代人才。

2高校教学管理信息化建设推动教育信息化发展管理

2.1制订激励方案

信息化技术在不断升级，高校教学管理信息化建设工作也要不断升级，对教学管理人员来说，这是一项长期性工作，任重道远。高校可以制定激励方案，激励教学管理人员提升教学管理团队的热情、活力。比如设置“教学管理信息化建设贡献奖”，面向全体教学管理人员。发布奖项的过程中，高校不仅可以表扬教学管理人员的工作成果，还可以宣传教学管理人员的工作事迹，呼吁各个部门团结一致，共同配合，大力支持教学管理工作，减轻教学管理人员的工作压力。此外，高校还可以组织“教学管理信息化建设评选活动”，分阶段进行评选，选拔工作中的“勤劳之星”“创意之星”“责任之星”，揭示教学管理人员的优点，鼓励教学管理人员打开视角、虚心请教，向身边的人学习，不断提升自己。基于各个阶段的评选，高校可以打造一支和谐、进取的教学管理团队，朝着教学管理信息化建设的目标迈进，加快实现各项工作目标，紧跟教育信息化发展步伐。

2.2重视高校教学管理信息化平台建设，提供平台保障

作为教学管理功能发挥的主要载体，高校教学管理信息化平台需要利用信息管理系统软件完成高校所有的行政工作。首先，高校应从高品质公司购买安全性与便捷性较强的高质量教学管理软件。一方面，高品质公司一般售后服务比较周到，使用过程中遇到的问题可以得到及时反馈，且其通常安排有专人负责售后服务。其次，高校可以有针对性地选择与本校有产学研合作项目的企业或者公司，共同研发适合本校教学管理的信息化软件。一方面，高校、企业双方同时承担软件开发的资金投入，可有效减轻高校办学资金负担；另一方面，与高校资源相比，企业所掌握的信息技术水平更高，研发人员经验更丰富，与高校共同协作软件开发速度更快，且校内师生可以借产学研机会学习更高水平的信息技术知识。

2.3转变教职工教学管理理念,加强教学管理队伍建设

推动高校教学新型信息化管理平台建设首先应转变教职工教学管理理念,使高校教职工深入了解信息技术对新时代高校教学管理的重要影响,为建设高校教学新型信息化管理平台营造良好环境;并且高校领导应提高对信息化管理平台建设的重视程度,将利用信息化管理平台开展教学管理工作作为工作重点,发挥良好带头作为,带领高校教职工树立信息化管理理念,并完善信息化管理平台监管机制,保证高校教学管理工作高效开展。高校教职工积极运用信息化管理平台开展教学管理工作是建设与优化高校教学信息化管理平台的关键所在,所以,高校应积极营造信息化管理平台使用氛围,为信息化管理平台建设提质增效。其次,高校应注重提升教学管理人员信息素养和信息化应用及管理能力,避免出现教学管理人员无法跟上教学管理信息化发展脚步的问题。高校还应定期组织教学管理人员参加相关培训活动,并制定相关激励政策,鼓励教学管理人员自我提升,推动高校教学管理人员自主思考运用信息化管理平台开展教学管理的方法,全力推动高校教学信息化管理平台建设。

结语

处在信息时代大背景下，教育信息化建设进程不断加快，推动了高校教育事业的发展。教学管理作为影响高校教学质量的一个重要因素，为人才培养工作的开展和教育事业的发展奠定了坚实的基础。在教育信息化发展过程中，网络信息技术的应用为教学管理工作的开展提供了便利，但也带来了一定的挑战，转变传统的教学管理模式已经成为必然趋势。处在新时代背景下，高校只有结合实际发展状况，利用先进的信息技术对教学管理工作进行改进，才能够提升教学管理质量和水平，顺应时代发展需要。

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作者简介：吴敬，男，汉族，江西南昌，本科学历，无职称，教育管理