冰雪体育与小学体育教育的协同发展探讨

冰雪体育与小学体育教育的协同发展探讨

杨涛

甘肃省灵台县独店学区

摘要：随着国际各种运动会的不断发展，比赛项目也逐渐多元化，冰雪体育文化在最近几年的运动比赛当中逐渐得以传播和发扬。且由于地区特色和地势特点，冰雪体育文化属于亚文化特定区域的主流文化，其中蕴含的物质和精神文明对亚文化地区的人具有重要的意义和作用。近几年，随着教育的不断改革和创新，教育专家们也逐渐将冰雪体育文化与学校体育教学放在一起进行探讨分析，提出了将冰雪体育与小学体育教育协同发展的议题，一起探讨如何有效讲冰雪体育与小学体育协同发展，培养学生的体育核心素养和体育精神，促进小学生的全面发展。本文将围绕冰雪体育与小学体育教育协同发展，从冰雪体育与小学体育教学协同发展的方法与策略方面展开探究与分析。

关键词：冰雪体育  小学体育教育  协同发展    意义  策略与方法

引言：体育教育在小学教学中也占据着比较重要的地位，在增强学生体质的同时，还能够培养学生的艰苦奋斗、勤学苦练、坚持不懈的精神品质。将冰雪体育与小学体育教育协同发展，有利于丰富小学生的体育文化知识，还能够提升小学生的体育精神和爱国情怀。但由于受到地区环境和教学基础设施的限制，在将冰雪体育与小学体育教育协同发展的实践中出现了很多问题和缺陷，因此，本文将以“冰雪体育与小学体育教学协同发展”为中心，对其实施方法与策略展开探讨。

一、加强对体育教师的培训，提高教师协同教学意识

要想有效推进冰雪体育与小学体育教育协同发展，就必须先对体育教师进行全面深入地培训，教师是知识的主要传播者和传授者，只有教师具有丰富的知识和经验储备，才能够有效进行教学。且通过培训，使教师意识到冰雪体育在小学体育教育中的重要作用。从而提高教师协同教学的意识，自觉将冰雪体育知识与文化融入到课堂教学当中，丰富学生的冰雪体育文化知识，加深学生对冰雪体育精神的认识和感悟。

教育部门要重视对小学体育教师有关冰雪体育知识和基本技能的培训，组建具备专业冰雪知识和技能的教练团队，对体育教师进行专业培训和指导，让每一位小学体育教师都能够在培训中掌握丰富的冰雪体育知识和相对娴熟的基本冰雪体育技能。这样才能够通过教师的传播和教授，丰富学生的冰雪体育知识，加深学生对冰雪体育的了解和认识，从而为学生树立榜样，培养他们勇敢顽强、永不言败、团结奋斗、坚持不懈的精神品质，推动冰雪体育与小学体育教育协同发展。

二、积极推进“冰雪体育教育”进课堂活动，为冰雪体育教学提供教学平台

学校要动员体育教师积极配合，全力积极推进“冰雪体育教育”进课堂活动，让教师在课堂中自觉将冰雪体育文化与相关知识讲授给同学，并通过亲自演示来让学生学会基础的冰雪体育技能，从而丰富学生的冰雪体育知识，培养学生的冰雪体育精神，使学生在体育物质与精神方面得到全面的满足。

学校还要明确规定，不准任何教师占用体育课堂时间，并且每两周四节体育课中有一节必须用来传播和教授冰雪体育知识和基本技能，为冰雪体育教学提供良好的教学平台。当然，在推进冰雪体育教学的同时，还要注重其他体育知识的均衡发展，从而全面培养学生的体育核心素养，从全方位、多角度提高学生的体育技能，促进小学生的全发展。

教育部门还要为学校提供推进“冰雪体育教育”进课堂的便利条件，将相关政策落实到位，为体育教师提供多种学习和锻炼渠道，从而积累更多有关冰雪体育的知识和经验。还可以提供充足的资金打造多元化的教学平台，让教师能够采用更加多元的方法推进冰雪体育教学进课堂活动，促进冰雪体育与小学体育教育协同发展。

三、采用多种教学方法，提高学生对冰雪体育的兴趣

兴趣是激励和促进学生学习的自觉动机,是调动学生积极主动探求和学习知识的内在动力。尤其对于小学生来讲，兴趣更为重要，小学生处于活泼好动的年纪，他们很难对不感兴趣的东西保持注意力的集中，也很难让他们自愿去认真学习自己不感兴趣的东西，且容易对不感兴趣的知识产生畏难和厌烦情绪，因此，教师在进行冰雪体育教学时，要注意采用多种教学方法，从而吸引学生的注意，激发学生对冰雪体育的兴趣。

教师可以在体育课堂中，利用多媒体教学，为大家播放冰雪奥运会的相关视频，尤其是有中国队参加的，小学生在看到运动员们在比赛场上精准帅气的动作时，就会被吸引，从而激发他们的学习冰雪体育相关知识的兴趣，同时还可以激起小学生的爱国情怀，他们会在观看中自觉为中国队加油，加深对冰雨体育项目的了解和认识。教师还可以在学生掌握一部分冰雪体育基础知识的基础上，举办“冰雪体育知识竞答”活动，并设置一些基础奖项，激起小学生的“胜负欲”，寓教于乐，让学生在娱乐中加深对冰雪体育知识的认识和记忆。教师也可以在教学过程中，加深学生与学生直接的互动，提高学生的课堂参与度，让学生们自觉加入到教师的课堂教学当中，从而促进冰雪体育与小学体育教育的协同发展。

结语：冬奥会的开发与发展促进了冰雪体育与文化的发展，冰雪体育是以冰雪为基础展开的体育项目，这些比赛项目非常考验运动员的体力和技能，他们身上体现着伟大的冰雪体育精神，将冰雪体育融入小学体育教育当中，既能丰富小学生的冰雪体育知识、加深小学生对冰雪体育的了解和认识，还能提升小学生的体育核心素养，培养他们顽强拼搏、坚持不懈、为国争光的精神品质，促进小学生的身心健康发展，推动小学生德智体美劳全面发展。因此，本文针对冰雪体育与小学体育教育协同发展问题展开探讨和论述，提出了一些可行的方法和策略，希望能够为冰雪体育融入小学体育教育的实践提供借鉴。

参考文献：

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[2]刘巍巍,小学体育冰雪活动进校园开展存在的问题与对策[J]．山海经：教育前沿，2020, 000(002):P.1-1.

[3]汪流,冰雪运动进校园的多主体协同:现实困境与践行路径[J]．体育教学，2020，040（004）：62-64.