幼儿绘本与五大领域融合策略分析

幼儿绘本与五大领域融合策略分析

李晶

库车市第十五幼儿园  842000

摘要：国家制定关于幼儿学习成长的教育指南，幼儿教师应当结合幼儿学习发展的基本需求，积极借助绘本教学特点，实现绘本与五大领域之间的融合教学实践。因此教师应精选优质的绘本教学书籍，结合五大领域的教学主题，组织丰富多元的教育探索活动，激励幼儿形成自主阅读的学习意愿。同时教师还应组织绘本表演、绘本科学探索、绘本创意绘画等多种形式的趣味活动，有助于提高幼儿的自我认知能力，丰富幼儿的情感体验。不仅可以锻炼幼儿的社交技能，还可以培养幼儿形成良好的综合审美情趣。

关键词：幼儿园；绘本；五大领域；融合教学

随着我国学前教育理念持续发展，幼儿教师需要积极利用丰富的绘本教育资源，开展图文并茂的教育实践活动，启发幼儿对绘本的阅读兴趣，充分调动幼儿的视觉体验，丰富幼儿的感知能力。同时，教师应将绘本教学内容与幼儿五大领域进行深度融合，充分发挥绘本教育的价值。不仅适应学前阶段幼儿的学习成长规律，还可以积极引发幼儿对绘本的强烈阅读兴趣，实行科学的学前保育教育策略，营造趣味生动的幼儿园学习环境。

一、精选健康主题绘本，培养健康的日常习惯。

学前教育阶段是幼儿养成良好健康习惯的关键时期。教师应重点培养幼儿日常健康的卫生生活习惯，应精心挑选以健康为主题的绘本书籍，如《刷牙大作战》《我爱吃蔬菜》等。教师利用绘本中生动趣味的故事情节，让幼儿感受人物鲜明生动的形象特色。不仅可以唤醒幼儿主动探究学习的兴趣，还让幼儿对健康卫生行为产生强烈的认同意识。同时，教师还可以组织幼儿开展角色扮演、情景模拟等趣味学习活动，有效巩固幼儿在绘本中学到的健康知识，引领幼儿养成积极健康的卫生生活习惯。并且教师应积极引领幼儿了解日常生活中应当保持饮食的均衡、养成良好的洗漱习惯，积极参加体育锻炼，为幼儿未来的健康成长奠定扎实的基础。

二、选择语言生动绘本，激发阅读表达兴趣

幼儿教师应高度关注幼儿的语言思维发展，积极引入语言生动的绘本，激发幼儿阅读绘本的强烈兴趣，培养幼儿的语言表达才能。因此教师需要选择语言简洁、内容丰富的精品绘本，如《猜猜我有多爱你》《小熊维尼》等。教师组织幼儿开展朗读、讨论、表演等多种形式活动，帮助幼儿了解绘本的故事情节，激发幼儿对绘本画面的想象力。然后教师鼓励进行故事转述、故事创编，引领幼儿学习绘本中的语言表达技巧，开展对话模拟表演活动，培养幼儿的综合语言应用素养。不仅可以培养幼儿的口语表达思维，还可以锻炼幼儿的语言应用能力。

三、组织绘本扮演游戏，锻炼幼儿社交能力

社会领域的学习活动目标是不断完善幼儿的人格基础，帮助幼儿掌握与他人进行良好相处交流的能力，发展幼儿适应社会生活的独立自主能力。因此幼儿教师需要精心选择具有温暖、关怀等社会生活主题的绘本，组织幼儿尝试模仿绘本故事情节、扮演绘本中的人物角色，通过情景互动方式，加强幼儿之间的互动交流。并且教师需要积极关注不同幼儿的表达能力，发展鼓励幼儿之间进行相互合作、相互分享，培养幼儿与人友善相处的社交技能。不仅让幼儿在园中建立良好的人际关系，还可以促进幼儿灵活运用社交技巧。

四、开展绘本科学活动，唤起探索好奇心理

学前阶段的科学学习活动是引领幼儿探究事物的形态等特点，并发现不同事物存在联系与区别，找寻不同事物之间的差异，促进幼儿的形象思维发展。因此教师应当精心选择具有科学元素的绘本，如《小蚂蚁的大冒险》等，带领幼儿根据绘本中生动形象地描述，开展科学探索活动，组织幼儿观察园中蚂蚁的生活习性，探究蚂蚁存在的社会结构。通过实践探索的观察活动，强化幼儿对生活事物的强烈好奇心理，培养幼儿自主科学探索的学习意识。然后教师还应当积极利用幼儿园现有的教育资源，组织幼儿开展归类、排序等逻辑思维训练活动，不仅可以让幼儿获得丰富的感性经验，还可以充分培养幼儿的科学探究精神，让幼儿逐步形成受益终生的学习能力。

五、引入绘本创意绘画，启蒙艺术审美情趣

学前阶段的艺术教育是启蒙幼儿的审美情趣，培养幼儿的创造力。因此教师需要积极引入绘本中丰富的图片资源，鼓励幼儿学习绘本中绘画的技巧，开展创意的绘画活动，鼓励幼儿积极模仿绘本中的笔触，创作自己的绘本书籍。不仅可以激励幼儿形成强烈绘画兴趣，还可以发展幼儿的创新思维。同时教师还应积极引领幼儿欣赏不同绘本中的艺术元素，学习其独特的绘画表现手法，提高幼儿对绘本书籍的鉴赏能力。

总而言之，幼儿绘本与五大领域的融合教学策略对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。教师应精心挑选绘本、组织科学活动、开展创意画等教育活动，不仅有效激发幼儿的学习兴趣和积极性，还可以培养幼儿在认知、情感、社交和审美等多方面能力，促进幼儿的健康成长和全面发展。

参考文献

[1]王敏敏.绘本在幼儿园五大领域活动中的应用策略分析[J].好日子,2022(4):112-114.

[2]徐传芳.绘本在幼儿园五大领域活动中的应用解析[J].文学少年,2020(11):1-1.