一个学生就是一个世界

一个学生就是一个世界

钟贵智

海口经济学院雅和人居工程学院 海口 571127

培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

生命中有些东西是用良知谱写的 ，关于责任和爱我也有自己的见解。从事辅导员工作已多年了.纵而观之，老师只是一个清贫而艰辛的撑渡人，学生只是我们喧闹的过客，我们守在这清寂的校园，把学生一届又一届地送走，付出、收获、感动、伴随着生命的每一天。

看到学生每进步一点我的心就微笑一次，一个学生就是一个世界，使每个学生改变作为自己人生的事业，把他们从生命的一个渡口送到另一个渡口，这样的日子在重复中成就了教育的伟大。

一、以爱为本，尊重学生，关爱学生

要热爱、关心、帮助学生，真正做他们的引路人。这是一种倡导教育中以爱为主导的理念。以爱为本，意味着教师在教育过程中要将爱作为最基本的出发点和指导原则。只有热爱学生、关心学生，尊重学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。而作为辅导员，则更应该将爱融入到教育的方方面面，通过爱去关心，呵护，培育学生。

辅导员的爱来源于对学生深刻的认识和了解。所谓尊重学生，就是要尊重学生的个性，人格，需求和权益。允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。充分认识到每个学生都是独一无二的。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，不轻易批评，指责甚至是歧视，乐于倾听他们的意见和要求。知之深，才能爱之切。

当然，辅导员的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。辅导员的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。

经过多年的教育实践我发现，平时一定要多给学生鼓励和尊重，且我认为尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。

在教育教学过程中，作为辅导员理应关爱学生，关爱是一种关心和照顾的情感，作为学生成长过程中的引路人，我们应该关注每一个学生的身心健康，了解学生的家庭情况和身心健康，为他们提供帮助和支持，只有当学生感受到了关怀和照顾，才能够得到更好的成长和发展

以爱为本，尊重学生，关爱学生是我作为辅导员老师应该遵循的基本原则，只有让学生感受到关怀和支持，并能够在一种积极，健康和和谐的氛围中成长和发展，才能够让学生的学习效果和发展潜力最大程度的展现和发掘，让学生更加快乐的成长！

二、亦师亦友，了解学生，鼓励学生

“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”

“关爱学生是辅导员的灵魂”，也是做好育人工作的基础，试想一个不关爱学生的老师怎么可能教育好学生呢？但关爱不是“溺爱”，而应该是对学生严慈相济，“严之有度”，做学生良师益友。

作为辅导员，在与学生互动中既扮演着良师的角色，又能与学生建立起友好的关系。对学生要有研究、了解，做到多观察。以平等、尊重和理解的态度对待学生，与学生保持良好的沟通和互动。通过与学生的亲密关系，可以更好地了解学生的需求、兴趣和问题，从而更有针对性地进行教学和辅导。只有了解每个学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化等特点，我们才具备与学生相处的基础。

关爱学生就要最大限度地宽容学生、学会倾听他们的声音，就要加强与学生的沟通、尊重学生的感受，给予理解和支持、关注学生的全面发展和健康成长、为学生提供个性化的指导和建议鼓励学生积极发展自己的潜力，积极引导学生积极应对困难，提供相关的帮助，辅导员不仅是学生的导师和指导者，还是学生的朋友和倾听者，我们通过关注、理解和帮助，为学生创造一个良好的学习和成长环境。

三、注重个性，欣赏学生，支持学生

在教育中，注重个性是非常重要的，每个学生都有自己独特的性格，兴趣和潜力，他们有着不同的兴趣、才能和特点。作为辅导员，我们应该尊重和欣赏每一位学生的个性，帮助他们发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，并尊重学生的个人差异。建立起与学生的有效沟通和互动，了解学生的兴趣爱好、学习方式和优势，以便能够更好地帮助他们发展和成长。

一名成功的辅导员总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。辅导员真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。通过积极的反馈和鼓励，激发学生的自信心和动力，帮助他们充分发挥自己的才能和能力。如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去自信心。所以，适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。

不容怀疑，每一个学生都有闪光的东西可以挖掘，关键是怎样挖掘，何时挖掘。辅导员的工作不仅仅是传授知识，更是帮助学生实现自己的梦想和目标；对学生而言，被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任。而辅导员欣赏学生也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发现绿洲的快乐。

四、乐观向上，感染学生，带动学生

乐观向上的精神和态度，是每个人都应该拥有的品质。尤其是对于辅导员来说，展现积极向上的态度并用鼓励和赞美的话语来鼓励学生。无论学生遇到困难还是犯错，我都会给予他们支持和理解，通过鼓励他们重新振作起来。这种乐观向上的态度不仅能够激励自己，也能够给学生传递一种积极向上的能量。作为一名辅导员老师，我始终坚信着：乐观向上的态度可以感染学生，带动学生。

作为辅导员要以身作则，展现乐观向上的气质。通过与学生的互动，传递正能量和乐观态度。注重与学生之间的沟通和交流，关心学生的成长和发展。并且要始终保持一颗关爱之心，倾听学生的心声，理解学生的困惑和挑战。无论学生遇到怎样的困难和疑惑，作为辅导员都要以乐观向上的态度给予鼓励和支持，给予积极的解决方案，帮助学生克服困难，迎接挑战。

不仅如此，还要了解学生的需求和情感，给予他们必要的支持和关怀。在教学的过程中，作为辅导员不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界。当学生遇到问题或者困难时，要及时给予他们支持和帮助，让他们感受到关怀和温暖。引导学生积极面对生活中的挑战和困难。

在学习过程中，学生往往会遇到各种问题和难题，此时需要耐心地给予他们指导和启示，让他们学会思考和解决问题的能力。让他们勇于尝试新事物，敢于创新和突破。以积极的心态看待，将其视作成长和进步的机会。我会告诉学生，人生的道路并不总是一帆风顺，但只要保持乐观向上的态度，勇敢面对困难，就一定能够找到解决问题的方法，并取得成功。

最后，还要通过鼓励和表扬，激发学生的自信心和好奇心。当学生取得了进步和成就时，要及时给予肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦和成就感。同时，还要开放思维，引导学生去探索和发现未知的领域，激发他们的好奇心和求知欲望。

乐观是一种积极的人生态度，它会让人在挫折面前更加豁达；乐观是一道靓丽的人生风景线，它会让人在困难面前更加勇于担当。乐观向上是一种重要的品质，而作为老师，更应该拥有这种品质。我通过以身作则、关怀学生、引导积极思考、激发创造力等方式，传递出乐观向上的能量和精神，心里充满阳光，便不怕道阻且长。

最后，我和我的学生们有一个共同的目标：那就是学会生存；学会关心；学会学习；学会创新；会学合作；学会负责。我衷心的希望我的学生们都是独立的个体，一个完整的世界。以爱默生的一句话作为我的结尾，将这句话赠与我的学生们，“当你知道要干什么的时候,整个世界都会为你让路!”同学们，加油！

作者简介：钟贵智，男，汉族，海南昌江，大学本科，思政讲师、国家就业指导师，研究方向：大学生思想政治教育；海口经济学院雅和人居工程学院