学校传染病防控存在的问题及对策研究

学校传染病防控存在的问题及对策研究

谭礼艳

宜昌市西陵区疾病预防控制中心 湖北 宜昌 443000

摘要：近年来由于病原菌的复杂化和感染渠道的多样化，导致各类传染性疾病广泛流传于密集人群中，从而形成严重的公共卫生问题，而学校中师生、学生之间日常交流密切，传染病的传播范围与蔓延速度远高于其他场所，基于此学校方面应将对传染病的防控作为核心工作之一，避免危害学生的身心健康。但是由于校园传染病防控还未形成完整的体系，致使防控过程中依然存在大量问题，本文将集中分析问题所在，并初步制定问题解决对策，以供参考。

关键词：学校传染病防控；防控问题；防控对策

前言：突发公共卫生事件，特别是传染病的暴发与流行引发社会广泛关注，学校中学生来源广、交流密集，再加上课室流动性强以及节假日的集中出校与返校，使得学校成为传染病流行的传染源、传播途径，拥有大量易感人群，想要保证校内师生的生命健康安全，学校方面必须注重对传染病的防控，提前做好防护准备，但据调查可知，大量学校在传染病防控方面依旧存在大量问题，必须找出问题根源、制定解决方案，有的放矢地开展相关工作。

一、学校传染病防控工作中的问题

（一）卫生保健制度不完善

卫生保健制度包括学生健康检查、日常卫生管理、疫苗接种等内容，学校防控意识薄弱，导致日常的卫生检查未达到规定标准、免疫接种的覆盖率低、健康检查不够及时彻底等问题的出现，一定程度上都会增加学校传染病高发的风险。

（二）防控宣传教育不到位

传染病防控宣传教育目的是增强师生防控意识以及预防传染病，然而学校对该方面的宣传始终不到位，经常是出现问题在公共平台或各班级的交流群中简单通报，同时校内还缺少定期的健康教育活动，每个班级中配备的针对性宣传资料也严重不足，从而致使学生防控意识薄弱，对专业知识了解不足，不能进行有效自我保护，更容易感染传染病。

（三）防控措施落实不彻底

日常防控制措施的落实也是防控传统染病的关键，然而一些学校经常忽视消毒设置、洗手设施、环境卫生保护、医疗垃圾处理等问题，无论是个人还是集体都始终未能养成良好的卫生习惯，自我保护意识也相对薄弱，健康状况受影响严重。

（四）防控医疗设施不齐全

医疗设施是传染病防控的基础保障，一些学生基础医疗设施不健全，甚至必要的设备和药品都未能配齐，同时也忽视了对传染病专门隔离区域的设置，导致学校在处理传染病时始终无法达到预期效果，甚至还会因为专业度未达到标准，导致传染范围不断扩大[1]。

二、学校如何有效开展传染病防控工作

（一）优化健康管理制度

学校应从两个方面出发对校内的健康管理制度进行优化：

1.健康管理

首先实施晨检制度，该制度规定，每天早晨都定时为在校学生进行健康检查，并将检查结果记录在册，从而能保证学校每天更新学生身体状况，从根本上防止传染病的大范围传播。具体实施过程中，除采取问询的方式外，还需要配合专业的体温检测，观察学生是否出现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等疑似传染病的症状，对每个人都详细检查并记录，务必保证每日明确学生最新情况，同时再建立专门的学生缺勤登记制度，针对因病缺勤的学生，校方及时与家长沟通了解详细病情，再将相关信息记录在册。

2.传染病报告制度

晨检制度落实的同时还应该配合制定传染病报告制度，一旦发现学生中出现传染病症状，校方需立刻向当地的卫生部门报告，并第一时间通知学生家长，再协助家长将学生送往医院就医。在此过程中还需同步做好室内通风、消毒清洁等工作，为其余师生的生命健康安全提供保障[2]。

（二）加大防控宣传力度

为加大传染病防控的宣传力度，学校应完善宣传方案。首先制作主题宣传海报与防控手册，用简洁明了的方式填充海报内容，并将其张贴在教室、食堂、宿舍、图书馆等学校的重要区域，防疫手册中应用简洁的语言展示传染病预防措施、症状识别方法等，并分发到每一名学生和教职人员手中；其次，还要定期举办宣传讲座，邀请专家或医生定期讲解专业知识，并组织学生、教师、在校职工以及家长共同参加讲座，增强他们的防控意识，做好校内外的防控配合工作；第三，加大线上宣传力度，利用微信公众号以及其他社交媒体账号不定期发布文章、视频，并专门建立线上咨询入口，以此为师生、家长提供基础保障；最后，还要组织演讲活动，通过生动形式开展防控的正确方法，以此深入人心，加强公众的防控意识和防控能力。

（三）改善环境医疗处理

首先要改善学校的卫生环境，做好清洁消毒、环境整洁保护、通风换气、健康教育、定期体检、卫生监督以及应急处理工作，首先需要定期为教室、宿舍、食堂、图书馆、室内体育馆等人员聚集密集的场所进行清洁，防止环境中病原体的滋生，而在清洁的过程，还必须做好配套的个人防护，按照规定正确佩戴口罩和手套，避免交叉感染；其次要保持校园整体环境的整洁，及时做好垃圾清理工作，并提出明确规定：不可随地吐痰、不得室内吸烟、不得乱扔垃圾等，让广大学生以及教职工都养成良好的卫生习惯，避免疾病的传播；最后还要关注学校的通风换气，定期通风不仅能改善空气质量，还能减少疾病的传播，并通过增加户外活动的方式鼓励学生走出教室，在运动中呼吸新鲜空气、增强身体素质

[3]。

同时还要做好医疗垃圾的处理工作，医疗垃圾与常规垃圾有本质区别，所以必须设立专门的垃圾桶，用于收集用过的口罩、手套、医药包装等垃圾，并严格对其进行明确的分类再处理，以此防止病菌的传播，对于收集到的医疗垃圾，学校应该交给专门的机构进行无害化处理，确保处理过程的准确性和安全性，从而保护全校师生的健康安全。

（四）全面配套防控设施

1.卫生室

卫生室首先应该有独立的诊疗区域，包括挂号、诊疗与取药等，在规范化的流程下保障所有人身体健康；其次还需配备常规的医疗用品，包括体温计、血压计、听诊器等，消毒剂、紫外线消毒灯一类的消毒设备也必不可少；最后还要配急救药品、氧气等急救设备，保证更好地应对突发状。

2.洗手设备

必须保证每个班级中都有全套的洗手设备，包含水龙头、洗手液以及干手设备，图书馆、食堂等公共区域也要配有洗手装置，操场、体育场等室外环境也一定要按照需求提供一定数量的洗手设备。

3.饮用水设施

为避免交叉感染必须将饮用水设施区别于其他用水设备，建议单独放置，同时还要配备过滤、消毒等功能，从根本上保证水质符合要求，最后学校定期检查维护饮用水设备，保证其始终正常使用。

结论：综上所述，学校传染病防控工作是一项复杂工程，需要制定规范化制度的前提下明确各部门的职责，并将任务落实到个人，通过校内相关人员的共同协作配合展开持久性的监督防控工作，从而逐步解决传统理念下的遗留问题，增强整体防控实践效果。

参考文献：

[1]肖林,赵冰.学校传染病聚集性疫情风险防控定量评估指标构建及应用[J].中国公共卫生管理,2021,37(02):237-240.

[2]黎绮霞,郑才.家校合力对学校传染病防控影响分析[J].中国城乡企业卫生,2020,35(10):73-74.

[3]孔雨薇,王立贵,宋宏彬等.学校传染病防控的关键环节[J].现代预防医学,2020,47(06):1113-1115+1129.