学习的迁移早已为人们所知。从心理上讲．“举一反三”“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进，所以都是学习的迁移。策略性知识是关于“如何学习、如何思维”的知识．是调节自己的注意、记忆、思维能力的知识。如何在语文课堂教学中促进策略性知识的学习和迁移．提高课堂效率，提升学生的认知结构能力？
中华活页文选（教师）
2009年7期
