健康教育法在内科护理中的应用

健康教育法在内科护理中的应用

贾伟杰

邢台市第九医院， 河北 邢台 055250

摘要：目的：内科护理工作的开展过程中探讨健康教育法的应用价值。方法：选择2022年2月至2023年1月接诊的92例内科患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者需要在常规护理的基础之上接受健康教育护理。结果：与对照组患者相比，观察组患者对护理服务有更高的满意度。结论：内科护理工作的开展过程中，在常规护理方式的基础之上融入健康教育的护理方式，能在较大程度上提升患者对护理服务的满意度。

关键词：健康教育法；内科护理；应用

从临床的情况来看，内科接诊的患者多数为消化系统疾病患者、呼吸系统疾病患者以及心血管系统疾病患者，内科疾病多数具有无法根治的特点，而且患者往往需要长期接受治疗，治疗的费用整体较高。多数患者在日常生活中都需要长期用药或是接受注射治疗，这也会在一定程度上对患者的生活质量造成严重的影响。部分患者在病痛的影响之下，也会进一步出现紧张以及焦虑等方面的负面情绪，进而促进病情的进一步发展。因此，在内科护理工作的开展过程中，强化对于患者的健康教育，促进患者的疾病认知，使他们能以更加平和的心态接受治疗则十分有必要。文章就具体探讨了内科护理中健康教育法的实际应用价值。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2022年2月至2023年1月接诊的92例内科患者为研究对象，对照组和观察组包含的患者例数均为46例，对照组患者中，男性患者20例，女性患者26例，患者年龄48至70岁，平均年龄（62.3 ± 5.4）岁，观察组患者中，男性患者21例，女性患者25例，患者年龄49至72岁，平均年龄（62.5 ± 4.8）岁。

1.2方法

对照组患者护理中采用常规方式，护理人员需要注意观察患者的病情情况，结合医嘱完成相关的护理操作，针对有需要的患者提供必要的生活护理干预。

在对照组患者护理方法的基础之上，观察组患者还需要接受健康教育护理。具体包含以下几个方面的护理内容：

首先，在患者的入院阶段，护理人员在接待患者的过程中需要始终保持态度和蔼，辅助患者以及患者家属完成住院手续办理的相关工作，并且对刚入院的患者介绍医院周边的环境，引导他们认识主治医生以及责任护士，使患者对住院治疗过程中需要注意的一系列问题有一定程度的认知。护理人员需要经常与患者沟通，努力成为患者的朋友，获得患者对护理人员的信任。在治疗过程中，如果患者存在疑问，护理人员则需要有足够的耐心为患者解答，尽可能地减少患者治疗过程中的顾虑，使患者在面对治疗的时候能始终保持良好的状态。除此之外，护理人员还需要引导患者认识同类疾病的病友，鼓励病友之间进行交流，强化患者的治疗信心，为后续治疗工作的顺利展开打好基础。

其次，患者在接受治疗之前的准备阶段，护理人员需要辅助患者完成相应的检查，并且针对各项检查过程中需要注意的问题以及具体的检查内容向患者进行详细介绍，尽可能地缓解患者面对检查时候的不适心理，在针对呼吸系统疾病患者进行护理的过程中，要教会患者咳嗽以及排痰的正确方法，如果患者需要接受特殊治疗，包括静脉留置针以及静脉导尿术治疗操作之前，需要针对相关情况向患者进行详细的说明，尽可能地促进患者紧张情绪的缓解。针对治疗中需要注意的一系列问题向患者本人以及患者家属进行详细的说明，最大限度地保证治疗的安全。

另外，在对患者实施饮食指导健康教育的过程之中，护理人员需要在充分考虑患者实际情况的基础之上，合理地为其进行饮食方案的制定。例如，如果患者存在糖尿病的问题，在饮食的过程中就需要以低脂以及低糖为主，并且保证饮食方案的科学性。除此之外，在调整患者饮食方案的过程中也需要充分考虑其临床表现。如果患者比较肥胖，在饮食的过程中则需要控制热量以及糖类的摄入，尽可能地避免体重上升给治疗带来负面的影响，如果患者体型正常，对于患者的饮食则可以适度放开要求，并且教会患者一些制定饮食方案的技巧。

最后，患者在出院前也需要有意识地对其实施健康教育，由于内科疾病多数属于慢性疾病，因此要想更好地巩固患者的治疗效果，做好出院后护理也十分有必要。患者在离开医院之前，护理人员需要做好针对患者的健康教育，尤其是针对疾病复发之后如何进行急救、日常生活中如何进行服药管理饮食管理、日常生活作息需要注意的一系列问题等需要详细地进行介绍，促进患者自我护理能力的提升，尽可能地降低患者二次入院的概率。

1.3临床观察指标

对比参与研究两组患者对于护理服务的满意度，通过问卷的方式对患者的护理服务满意度进行评价评价，结果包括非常满意、满意以及不满意三个等级。

1.4统计学方法

采用SPSS25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

表1对比参与研究两组患者对于护理服务的满意度n（%）

3讨论

内科护理工作的实际推进过程中，在常规护理的基础上对患者实施健康教育能在较大程度上促进患者本人以及患者家属健康意识的有效强化，促使患者认识到不良生活习惯给自身健康带来的危害，进而通过约束自身的生活行为主动构建更加健康的生活方式，维护自身的身体健康[1]。护理人员不仅要对患者本人实施健康教育，也需要做好针对患者家属的健康教育通过有计划以及有目的地对患者本人以及患者家属开展健康教育，能使他们更多的认识内科疾病，促进患者健康水平的有效提升，同时也能在较大程度上提升患者对护理服务的满意度，进而有效保障护理工作的开展效果[2]。

综上所述，内科护理工作的开展过程中，在常规护理方式的基础之上融入健康教育护理方式，能在较大程度上提升患者对护理服务的满意度，对于护理效果的改善来说有重要的价值。

参考文献：

[1]张静. 特色健康教育在内科护理模式中的应用[J]. 中国卫生产业,2019,16(36):67-69.

[2]王小明. 健康教育在内科患者护理中的应用[J]. 心理月刊,2019,14(12):120.