<正>杜德栎名师之所以成为名师,与普通教师最大的区别首先体现在他们对教育、对学生具有炽热情感,有当教师的强烈欲望与心理需要。这种情感成为他们专业发展的根本动力。热爱教育是教师职业存在的客观基础,不热爱教育教学的人,就没有资格称为教师,更不可能成为名师。徐惠仁重结果轻过程,忽视教学过程性价值,只追求近期学习目标的达成、学习成绩的提升,不考虑学生的主动发展、长远发展,仍是当前常态教学活动中普遍存在的突出问题。如简单地围绕教
课程教学研究
2012年8期
