学前教育投入与学前教育发展探析

学前教育投入与学前教育发展探析

陈静

全椒县古城幼儿园  

摘 要:在科教兴国大战略背景下，学前教育事业无疑成为社会发展的焦点，不管是从社会对教育的重视度，还是家庭对教育的重视度都在明显提高，由此我们可以看到人们对教育的认可度已经达到高峰，学前教育可以说是我们整个社会和民族所必须要给予的一种公益性教育。而学前教育水平的高低和质量直接影响着整个中国广大青少年的正常生存和身心健康成长,关系着一个国家未来的政治和经济社会的发展,关系着整个中华民族的未来,新中国的繁荣与进步为我们带来了一次巨大的变革,但在一些地区仍然还存在着很多的薄弱环节,究其原因主要还是由于基础教育资金投入的问题,直接影响和制约着我们学前教育的深入与进步。

关键词：学前教育的经费；经费的投入；资金投入的问题；解决方案与策略

引言：过去十年，在“学前教育三个三年行动计划”的实施下，我国学前教育发展了取得了较为显著的成效，2020年，全国共有幼儿园29.17万所。入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%，学前教育毛入学率85.2%，但是全国化的学前教育工作中还存在许多的问题，比如：地区之间存在很大的差异化，还有教育不均衡的现象仍然会存在，追究其主要原因就是经费投入，经费的投入存在的问题还未得到一个有效的解决。

一、我国学前教育投入存在的问题

（一）学前教育投入总量不足

1.工资差异

农村偏远地区的教师工资得不到基本的生活保障，教师的基本工资又不能按时发放，出现很多地区拖欠教师工资的现象，使得教师连最基本的日常生活也得不到保障，从而影响教师在这些地区工作的信心，老师在面对生活的压力，老师会选择放弃服务这里的事业，选择到城市中去工作和生活，这样也导致了农村偏远地区的师资得不到保证，师资匮乏。

2. 教学设施

学校的基础设施薄弱，教育经费投入的不足，一些贫困地区最基础的教学设施得不到保障，连最基本的办学条件都没有，教学环境较差，教育设备更是跟不上教学的需求，教师所要做的演示无法完成，学生的体验感较差，导致教育水平低下，学生在没有教学设备、教学环境差，教育设备跟不上的情况下，严重的阻碍了学生的学习，这些基础设施的匮乏严重阻碍了我国学前教育事业的发展。

3.财政资金

学校后续经费无法保障，在一些贫困地区，当地政府财政资金不足，当地政府的财政资金，无法按时按量的投入到教育事业之中，导致学校后续的日常运行过程中会出现费用缺失的现象，然而这种现象在大多数的贫困地区中较为突出，这种现象直接导致的后果就是影响了教育的长期发展。

（二）学前教育投入的结构不合理

学前教育事业是公益性的，其主要资金投入的来源是政府资金的投入，但是在我国学前教育投入经费的总量中我们会发现，政府的财政投入资金在60%左右，剩下的40%的资金缺口则是需要通过爱心人士的募捐、或者是当地政府的税收支持、以及学校自身的收入来源等以此来支撑。而学前教育和高等教育的相比之下，国家财政对高等教育的经费投入比例则是达到70%左右，可以看出来的是国家对高等教育的资金投入是远远的高于在学前教育资金投入阶段的，这就成为有些地区资金短缺的主要原因。从世界其他国家来看，我国对学前教育的投入则是处在一个相对比较低的水平

二、 学前教育发展探析

结合学前教育的发展现状以及近年来发布的相关政策文件，我们认为未来学前教育的发展可以归纳为以下几点： 普及普惠仍是主基调，2025年毛入园率要达到90%，普惠率也要进一步提高。

（一）发展特色和品牌将真正成为园所的立身之本

尽管我们预测到2025年全国还要增加七万多所幼儿园，普及普惠仍是主基调，但并不是幼儿园市场竞争的主基调。主要城区和城镇的覆盖已经基本饱和，在普惠园资源还未能与公办园相对等同之前，公民办园之间的竞争仍然存在甚至会更加明显。民办园之间教育质量的较量会比之前更甚。未来，公办园从文化出发打造特色课程是自身发展和寻求资源倾斜的重要途径；打造自身品牌，提高自身教育质量，以特色课程树立口碑打造招生亮点是民办园在日趋激烈的市场竞争中持续发展的立身之本。

（二）紧紧围绕中国传统文化来发展，开展爱国主义主题教育可以成为特色方向之一。

过往，我们所谓的高端教育品牌大部分是打着“洋教育”的旗号，但在当前国际形势下，随着社会主义建设的深入，国家会主张形成以社会主义核心价值观为基础的中国幼儿教育特色，这种变化会体现在社会主义核心价值观的教育会落实到孩子在园的一日生活中。在“十四五规划纲要”中就特别指出：“要深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养”

结束语

不管是《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 还是《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》都体现国家对发展素质教育和科学教育的重视。这些政策并不仅仅是针对中小学教育阶段，而是面向整个教育体系。学前教育作为其中的重要组成部分也当引起重视。把握好政策方向，可以为自己园所带来进一步的发展。

参考文献

[1]经济发展必然带来学前教育的发展探究[J]. 杨钰颖.  财富时代. 2019(09)

[2]学前教育如何支撑经济[J]. 付佳.  今日财富. 2019(24)

[3]高质量发展背景下我国县域内学前教育财政投入的问题及改进建议——基于浙江省的实证调研[J]. 王声平,杨友朝.  教育与教学研究. 2022(07)