凉山州新型冠状病毒肺炎疫情期间健康教育需求调查及对策研究

凉山州新型冠状病毒肺炎疫情期间健康教育需求调查及对策研究

罗容慧

西昌市人民医院 四川喜德 615000

摘要 目的：调查新型冠状病毒肺炎疫情期间凉山州居民对健康教育需求，并对此提出相关对策。方法：于2020年1月至12月通过搜集相关公共卫生事件方面文献，并制适合凉山州疫情健康教育需求问卷，通过网络以及调查人员深入人群两种方式进行调查，回收并整理问卷，分析该区居民的健康教育需求、以及疫情对居民的心理影响，并对不同人群的健康教育需求进行分析，制定疫情防控对策。结果：1920例居民情绪及躯体状态问卷中情绪评分（37.24±6.15）分；两组性别、年龄、文化程度、民族疫情防控健康教育需求比较，差异有统计学意义（P<0.05）；经Logistic回归模型多因素分析：影响疫情防控健康教育需求独立性风险因素为年龄（≥56岁）、文化程度（高中及以下）民族（彝族）。结论 新型冠状病毒肺炎疫情期间凉山州居民心理状况普遍偏差，应侧重对高龄、文化程度及彝族人群加强疫情防控健康教育。

关键词：

新型冠转病毒（Coronavirus disease 2019，COVID-19）自2019年开始爆发后，全球人类开启了与疫情共同对抗的战斗。该病毒传染性较强，传播途径广泛，且存在一定的致死率，为典型的突发公共卫生事件，给广大居民心理上造成较大恐慌，有调查显示多数居民认为应开展关于疫情防治培训的全民教育，及时提供有关疾病和相关服务的信息，开展健康宣教，减轻恐惧、压抑等不良情绪。但由于此次疫情防治健康教育开展不足，导致一定比例居民在疫情防治期间，未按照相关部门的要求做好相关措施，增加疫情传播的风险[1]。本研究特对疫情下凉山州居民对健康教育需求进行调查，为凉山州低区疫情防控提供参考。

1 一般资料与方法

1.1一般资料 此次调查人群为凉山州居民，研究时限为2020年1月至12月，网络调查问卷收到931份问卷，其中有效问卷884例，社区调查发放问卷1116份，回收有效问卷1036例。共计回收有效问卷1920例。

1.2调查方法 成立专家组，并查阅收集相关资料，分析并总结资料，制定适合凉山州居民的调查问卷，并通过网络以及线下进行调查，调查完成后回收问卷，分析有效问卷的调查数据及结果，并依据分析结果制定相关对策。

1.3观察指标 调查凉山州居民对疫情健康教育需求以及疫情对居民的心理影响，根据自行设计的《COVID-19防控健康教育调查》问卷及文献[2]中《情绪和躯体状态问卷》中情绪相关条目（共10条评估项，按Likert5级评分法进行评估）评估该区居民健康教育需求、心理影响，并对比不同人群对健康教育需求。

1.4统计学 采用SPSS23对本次问卷调查数据进行分析统计，采用[(n)%]表示计数资料，采用“均数±标准差”表示计量资料，并分别采用卡方与t检验，将单因素分析有意义项进入Logistic回归模型行多因素分析，当P<0.05,表示差异存在统计学意义。

2 结果

2.1 疫情对居民的心理影响分析

1920例居民情绪及躯体状态问卷中情绪评分（37.24±6.15）分。提示疫情可对居民造成不良心理影响。

2.2不同人群对疫情防控健康教育需求情况

两组性别、年龄、文化程度、民族疫情防控健康教育需求比较，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

表1：不同人群对疫情防控健康教育需求情况【n（%）】

2.3 影响疫情防控健康教育需求的Logistic回归模型多因素分析

经Logistic回归模型多因素分析：影响疫情防控健康教育需求独立性风险因素为年龄（≥56岁）、文化程度（高中及以下）民族（彝族）。见表2。

表2 :Logistic回归模型多因素分析

3 讨论

COVID-19具有超强传播与变异性，疫情防控稍有疏忽，即可能让其卷土重来，给社会造成巨大的经济损失，给居民生命健康带来严重威胁，为此对于该病毒，科学防范尤为重要。但在不同文化背景熏陶下的人群对健康教育存在不同的需求，梁山彝族自治州是我国少数民族人口最多的地区，其中53.62%为彝族人口，彝族具有悠久的历史文化和鲜明的民族特色，同时该区也是我国深度贫困地区，相较于其他地区而言，该区居民可能存在一定的信息接受闭塞，为此特对该区居民展开健康教育需求调查。

此次调查结果显示，新型冠状病毒肺炎疫情期间可对居民造成不良心理影响，且影响疫情防控健康教育需求独立性风险因素为年龄（≥56岁）、文化程度（高中及以下）及民族（彝族）。现具体分析[3~5]：①年龄：高龄人群使用智能手机和电脑比例较年龄人群更低，故疫情防控健康教育主要来自电视、社区广播及口口宣传，获取防治知识不够全面，且口口宣传过程中可能出现谣传，导致疫情防治不佳，故老年人群对于健康教育需求十分强烈；②文化程度：文化程度低的居民在接受外界疫情防治健康消息时难以辨别真假，且容易盲从，并滋生恐慌、畏惧心理，故需加强健康教育以切实满足居民需求；③民族：彝族人群爱好群居，平日时喜欢走动，在疫情严峻形势下，对于健康教育需求更为迫切，且部分彝族因语言不通，对于外界健康教育知识接收程度较弱，对于疫情防控缺乏认识，更有待针对性健康教育用以提升居民防控意识。

综上所述：新型冠状病毒肺炎疫情期间凉山州居民心理状况普遍偏差，应侧重对高龄、文化程度及彝族人群加强疫情防控健康教育。

参考文献

[1]杨帆,池月云,王冰娜,等. 新型冠状病毒肺炎健康教育需求及影响因素调查[J]. 河南预防医学杂志,2021,32(3):206-210.

[2]郑建盛,张彦丰,许莹,等. 社区居民新型冠状病毒肺炎防治健康素养与健康教育需求调查[J]. 中国公共卫生,2020,36(2):160-164.

[3]孙丽媛,梁小荣,高家康. 新型冠状病毒肺炎疫情下公众心理卫生现状与需求[J]. 广东医学,2020,41(20):2053-2058.

[4]朱丽梅,傅丽桑,周秀花,等. 福建省农村居民预防新型冠状病毒肺炎知识、技能和护理需求现状分析[J]. 护理研究,2020,34(9):1649-1653.

[1]张海艳,杨德明,蒋蕾,等. 重庆市涪陵区非医务人员对新型冠状病毒肺炎的认知、行为和健康教育需求调查[J]. 华南预防医学,2021,47(5):604-608.