健康教育在小儿神经外科护理中的整体效果观察

健康教育在小儿神经外科护理中的整体效果观察

王婷婷 ,胡贵丹通讯作者

安徽省儿童医院   安徽省   合肥市   230022

【摘要】目的：本文主要研究小儿神经外科采用健康教育的整体效果。方法：研究时间于2021年2月---2022年2月期间进行，将我院收治的小儿神经外科患儿为研究对象，选取其中60例，以入院先后顺序为分组标准，将其均分成研究组、对照组两小组，研究组实施我常规护理后进行健康教育，对照组给予常规护理服务，对最后护理结局进行观察。结果：研究组患儿并发症发生率显低于对照组，护理满意度与对照组之间差异P＜0.05。结论：健康教育在小儿神经外科实施过程中，有助于减少患儿并发症发生率，使患儿尽快康复，体现较好护理满意度，并获得患儿家属较高评价，建议广泛推广。

【关键词】健康教育；小儿神经外科；整体效果观察

神经外科患儿病情与其它科室相比较为危急，且存在昏迷患者，经治疗后大部分患儿会伴有不同程度的语言功能障碍、肢体活动功能障碍，严重者会导致植物人状态【1】。在治疗过程中提高患儿以及家属配合度，与护理人员紧密协作，有助于患者康复，为此我科在患儿治疗期间实施健康教育，为提高其疾病认知、改善自我护理能力，树立健康信念，以提高患儿及其家属配合度，具体内容详见下文。

1.资料与方法

1.1一般资料

研究时间于2021年2月---2022年2月期间进行，将小儿神经外科患儿为研究对象，选取其中60例，以入院先后顺序为分组标准，将其均分成研究组、对照组两组，研究组患儿男、女比例为：17例：13例，年龄2-11岁之间，均值：（6.02±1.65），对照组患儿男、女比例为：16例：14例，年龄2-10岁之间，均值：（5.98±1.63）岁，且所有患儿中：意识模糊患儿5例、意识正常患儿40例、嗜睡症状10例、昏迷症状5例，疾病类型包括：颅脑损伤、脑出血等。在取得患儿及其家属同意并签订知情同意书后进行研究。组间数据差（P＞0.05），存在可比性。

1.2方法

对照组进行我科常规护理：日常用药、静脉输注、饮食指导以及相关疾病疾病知识、并发症预防方法术后注意事项等。研究组在给予常规护理后实施健康教育，具体内容包括：1）为参与此次护理服务人员进行相关培训，主要包括健康知识掌握、临床操作技能、护理要点、沟通技巧、相关注意事项等，并进行考核，合格后参与护理工作，为良好护理效果奠定基础【2】。2）床头健康教育卡：在患儿床头放置健康教育卡片（卡片内容以幼儿喜欢卡通形式结合文字为主），卡片内容包括术前须知、术后注意事项、造影须知、相关药物简介、不良反应、自我护理方法、并发症预防等等相关知识，以便于患儿及家属自行阅读【3】。3）健康阅读：为理解能力较差、文化水平较低家属每天早晚运用15-30分钟时间为其阅读健康教育卡片内容（以亲切语言方式运用小故事形式为患儿讲述），过程中患儿家属可对不懂问题、疑惑问题进行提问，以加强患儿及家属对相关健康知识的认知，提高治疗配合度。4）用药健康教育：为患儿及家属详细讲解用药不良反应，药物对疾病康复的作用，并指导患儿家属学会观察患儿变化以便于出院后自我护理【4】。5）饮食指导：由专业营养师针对患者病情制定饮食计划，并为患儿及家属讲解不良饮食对病情的危害，使患儿及家属在生活中自行规避不良饮食习惯，以及生活习惯，并发放健康饮食手册，有利于患儿及家属自行查阅，日后形成良好饮食习惯【5】。

1.3观察指标

对所有参与实验患儿分别给予不同护理后，将患儿并发症发生率、护理满意度数据，作为本研究观察指标。

1.4统计方法

实验所有数全部借助专业系统软件SPSS14.0处理，实验人员对参与患儿护理后的观察结果进行了详细地记录，当中计数数据运用（x±s，%）代替，两组差别比照运用t、x2检测。若两组比照结果P＜0.05，则说明实验价值显现。

2结果

2.1研究组患儿并发症发生率：并发肺炎1例（3.33%）、无泌尿感染，总发生率1例（3.33%），对照组并发症：并发肺炎：2例（6.67%）泌尿感染2例（6.67%），总发生率4例（13.33%），研究组显低于对照组，差异P＜0.05。

2.2研究组护理满意度（29例,96.67%）显优于（22例,73.33%）对照组数据，差异体现P＜0.05，有统计学意义。

3讨论

健康教育是通过对患者思想、行为、心理状态方面缓解患者症状的新型护理服务，在实施过程中为患者树立正确、健康、护理、治疗理念，通过提高患者对疾病的认知，使患者主动的配合治疗及护理，以促进患者尽快康复。

健康教育在儿科神经外科的应用中体现良好整体效果，1）通过健康教育缓解患儿对疾病的陌生感，对治疗未知的紧张感，降低其治疗过程中的焦虑、抑郁不良情绪。2）改善了不良生活方式以及不良饮食习惯；提高了患儿治疗依从性、积极性。3）减少了治疗过程中并发症的发生率，减轻了患儿家属经济负担，节约了医疗成本。4）使护理人员的专业素养、临床操作技能、沟通技巧等专业知识相对提高，整体效果较为理想。故建议临床大规模推广。

参考文献

【1】张丽琼.情境游戏护理模式在小儿神经外科住院患儿中的应用[J].全科护理. 2020,18(29)：3993-3995.

【2】王煜，韩丁，边寒雪.链式管理预防小儿神经外科手术压力性损伤的效果[J].

中华全科医学. 2021,19(11);1964-1968.

【3】孙红丽,金杨.神经外科护理风险分析及防范对策[J].中国社区医师. 2022,38(23):106-108.

【4】张晓芹，柏俊青，车东华.心理干预在神经外科护理中的应用效果[J].心理月刊. 2022,17(14);174-176.

【5】魏其其格.持续质量改进在神经外科护理质量管理中的应用[J].内蒙古医学杂志. 2022,54(05)：633-634.