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《学前课程研究》
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2009年2期
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浅析托班和小班幼儿教育的差异
浅析托班和小班幼儿教育的差异
(整期优先)网络出版时间:2009-02-12
作者:
吴艳
文化科学
>教育学
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资料简介
托班幼儿和小班幼儿在生理、心理以及认知规律等方面固然具有一致性,但由于年龄和心理发展水平的不同,在实施教育的过程中也要考虑其差异性。
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托班幼儿和小班幼儿在生理、心理以及认知规律等方面固然具有一致性,但由于年龄和心理发展水平的不同,在实施教育的过程中也要考虑其差异性。
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幼儿教育
小班幼儿
托班幼儿
心理发展
认知规律
一致性
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