培养学生的学习兴趣,用课堂教学的“引新”诱发兴趣,加强直观性教学,提高学生兴趣,在归纳猜想中引发兴趣,在操作实践中引发兴趣,设计新颖有趣、贴近实际生活的习作,引发兴趣;充分调动学生的学习积极性,让学生做探索问题和解决问题的主人,从而把数学这门学科真正学好。
内江职业技术学院学报
2008年2期