艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用研究

艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用研究

石,晨

佳木斯技师学院， 黑龙江 佳木斯 154004

摘要：传统工艺美术资源是进行艺术设计教学的重要资源， 对教学设计活动的开展是有着很大的影响的，能够为人们带来设计的灵感。所以在进行艺术设计教学的时候，教师需要重视对于传统工艺美术资源的运用，更需要让学生认识到他们的重要价值。艺术设计需要和传统工艺美术结合起来，两者是有着很多的相同之处的，为了让学生能够感受传统美术的内涵与韵味就需要建立活跃的艺术课堂，这样才可以更好地对学生进行艺术鉴赏能力，创造能力的养，提高他们的艺术素养，提高其艺术设计水平。

关键词：艺术设计教学；传统工艺美术；开发；利用

前言：我们的民族有着悠久的历史，璀璨的传统文化，是有着大量的传统工艺美术资源，他们大多都是来自于人们的生产、生活的，体现的是人民的智慧。社会环境正在不断地发展变化，教育领域也同样需要做出相应的转变，必须要改变原本的教育理念，这样才能够适应现代社会的发展需要，在这样的形势下，必须要加强对于学生传统文化素养的培养，培养他们对于传统文化的兴趣，让他们能够担负起传承我们的传统文化的责任。在进行问题教学的时候就应该将传统工艺美术和教学结合起来，这样能够丰富教学的内容，采用生动的教学可以让学生更多地去接触我们的传统工艺美术，体会其中的魅力，感受我们的精神文化，这对于学生的审美能力，鉴赏能力的发展都有着重要的意义。下面我们就对此展开了深入的分析与研究，特别提出了应该在艺术设计教学中怎样运用传统工艺美术资源，进一步阐述了其应用的价值与意义。

1传统工艺美术资源对于艺术设计教学的重要意义

1.1进一步加强对于传统文化的传承和发展

我们的社会正在快速地发展，各个领域都在不断地进步，虽然看起来传统工艺美术有很多地方并不适合现代社会，让人感觉他们都处于被淘汰的边缘，可是如果能够将传统的工艺美术与文化进行统一，这样的变化所能带来的影响也是非常显著的，能够赋予他们更多的活力，两者能够起到相辅相成的作用。很多学校在进行艺术教学的时候都会将其和传统文化进行结合，这也是一种趋势，在良好的艺术氛围下，生们也能够更深刻地体会我们的民族文化，感受其中的内涵，而文化的熏陶又能够使学生在进行设计的时候更有灵感，能够赋予作品更多的民族特色 [1]。

1.2提升学生对于抽象设计学习的兴趣和爱好

在开展传统工艺美术教学活动的过程中，教师可以利用平面设计的构成理念去展示，这样就能够赋予平面设计更多的特点，带来更强的视觉冲击力，通过这样的形式就能够激发学生的好奇心，让他们更主动地去探索美术世界 [2]。

2艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用

2.1重构艺术设计教学课堂

艺术设计教学的基本目标就是要让学生学会工艺美术的有关知识。就比如说景德镇陶瓷艺术，这里的陶瓷文化是有着非常悠久的历史的，在陶瓷界更是有着非常大的影响力。陶瓷艺术文化正是我国传统文化中非常重要的组成部分，将人们的行为和自然因素进行了结合。景德镇的陶瓷艺术体现的是手艺人的工艺水平与思想，是和传统工艺美术资源的结合，同样有着很突出的艺术借鉴作用的。有些学生就是来自于陶艺世家，在进行艺术设计教学的时候就可以利用这些资源，所以他们往往在这一专业上也会有比较大的优势。所以说，通过对地方文化的整合进行工艺美术资源的开发，对艺术设计教学进行丰富，能够更好地对学生进行艺术素养的培养，又能够实现对于传统文化发展的目标 [3]。

2.2多种教学方式相融

在进行艺术设计教学的时候，需要把按传统工艺美术资源和教学结合起来，这样可以提高学生的传统工艺技能，又能够促进其艺术素养的提高。在进行教学的过程中，不只是要传授基本的传统工艺知识以及内容，还需要向学生介绍。地方特色文化以及工艺美术的发展历史，让学生了解基本的工艺工序，这样可以让学生有更丰富的艺术设计知识，提高他们的艺术鉴赏以及创新能力，在创作中能够有更多的灵感。艺术设计教学应该采用多样化的教学手段，不要只是局限在课堂上，课外教学活动同样也是非常重要的环节，比如说参观传统美术工艺制品，观摩艺术工艺品的制作，和制作人员进行交流等，这样学生们才会更积极地去了解传统工艺美术资源，能够更深刻地去体会其中的精神品质，感受传统工艺的魅力。如此，学生才更有兴趣去探索地域文化特色，对其更加地重视，才能够更积极的接触传统文化，这样，在进行艺术设计时才能够受到传统文化的熏陶，融入传统特色，促进其艺术设计能力的提升 [4]。

2.3实际课堂案例

我们选择的例子就是陶瓷工艺和艺术教学的结合，陶瓷文化在我国有着悠久的历史，有着浓厚的中华文化的特色，早在新石器时代我们的祖先就已经开始在制作陶器。随着社会的发展，陶瓷艺术也同样地在发展与进步，艺术形式更加的丰富多样。中国的陶瓷艺术最先出现的是陶器，然后才形成了瓷器，现在两者更是实现了结合，可以说是中华文化最具代表特色的一种艺术形式。所以在艺术设计教学中应用传统陶瓷工艺美术资源是很有意义的。比如说在进行《艺术造型基础》这门课程的教学的时候，教师就可以让学生去进行陶瓷制作材料的创新，在这样的过程中实现对于美工艺美术作品的设计以及制作，这样让他们能够直接去进行动手思考，学生参与的积极性会更高，他们在进行设计的时候，思维也会更加的活跃，会更有灵感。还可以带着学生去探访那些民间艺术手艺人，对课堂时间进行合理的规划，多带学生走出课堂，比如说参观陶瓷工艺品制作室，让学生可以直接地去观看制作流程，学习他们的工艺，这样能够让他们更直接去感受传统工艺的魅力，也就能够自发地去传承我们的传统艺术，对于传统文化会更有热情。所以说，在进行艺术设计教学的时候，教师需要重视对于传统工艺美术资源的运用，使其丰富教学的内容，为学生提供丰富的素材营养，让他们能够在丰富的传统艺术中获得熏陶，提升他们的艺术素养，让学生能够实现思想上的升华，提高学生传统工艺美术的兴趣，愿意对传统工艺美术资源进行挖掘与发现，并将之和自己的艺术设计进行结合，形成自己的特色，融入中国的特点，这样也能够实现对于传统艺术文化的传承，是有着非常长远的意义的

[5]。

结语：最大程度挖掘与应用当地地区所具有的传统工艺美术资源，实现艺术设计及课堂与艺术资源的有效结合。教师应该应用多种教学方式相融合，整合传统工艺的美术资源，从而增进学生对传统艺术工艺的认知与了解，这不单单对于开拓艺术教育教学，让学生了解悠久的中华文化历史与发展进程，提高学生的艺术赏析能力，做到传统与现代相结合，革新艺术设计人才培育的方法具有十分重要的现实意义，同时也可以对我国的优秀传统工艺美术文化进行有效的弘扬继承与发展。

参考文献：

[1]夏琳.现代设计中传统工艺美术的影响及应用[J].鞋类工艺与设计,2022,2(01):97-99.

[2]李榕玲.传统工艺美术在现代艺术设计借鉴中的转换策略[J].普洱学院学报,2021,37(06):99-101.

[3]李文.艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用探讨[J].文化产业,2021(03):119-120.

[4]张鹏.试析传统工艺美术对现代美术设计教育的影响[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2018,16(06):66-69.

[5]张艳华.从艺术设计教学角度分析传统工艺美术资源的教学利用价值[J].美与时代(上),2016(11):116-118.