小学学校管理中的安全管理问题探析

小学学校管理中的安全管理问题探析

 ,赵玉荣 

科左后旗朝鲁吐镇中心学校  内蒙古  通辽  028100  

摘要：学校管理是一个系统的工程，是由各个部门共同努力，在一定的制度约束下，通过各种方式引导所有的教师和学生，优化和整合校内外的资源，以达到学校的教育目的。在小学阶段，教育与学校管理同样重要，两者相辅相成，缺一不可。素质教育深入人心，新课改全面推行，小学学校管理工作也迎来了新的机遇与挑战。当前，我国中小学教育行政工作中存在着许多问题，严重制约着小学办学的有效运作和提高教育质量。

关键词：小学；学习管理；安全问题

1.小学管理过程中存在的常见问题

1.1.对素质教育缺乏认识

一些学校领导者对教育理论有一定的认识，掌握了素质教育、新课改等有关文件的精神，但是在实际管理中，只注重学生的考试成绩，而忽略了学生的素质。目前的教学方案仍以语文、数学、英语为主，对音乐、体育、美术等学科的关注较少。

1.2.过度重视硬件管理

在小学阶段，很多管理者都重视硬件设施建设，但却忽视了师生关系、文化建设等方面的管理和建设。管理者常常将学校管理简单地分为行政管理、教学管理、硬件管理、安全管理等，对师生的人文关怀不够、对校园文化建设的投入力度不够。在信息化社会中，形式多样、功能齐全的教学设备层出不穷，有的学校管理者热衷于教学设备，认为配备了先进的教学设施、设备，就能提升小学教学质量。因此，每年都要花费不少资金来购买新的教学设备，或者维护与更新设备。重视硬件设施的购买、维护、更新固然没错，但资金与精力投入过多，也难以达到预期效果，学生依然无法获得全面的教育，久而久之不利于学生的全面发展。

1.3.学校管理观念落后

目前，一些学校的管理者仍在沿用传统的管理理念，只注重学生的学业表现、教师的教学过程，而忽略了学生的综合能力和品德的培养。管理人员缺乏科学的管理思想，以实践经验为基础，对学校的可持续发展有很大的影响。

1.4.管理制度不够完善

据了解，有些学校缺少基本管理制度和激励制度，学校管理者在开展工作时缺乏工作的激情，开展工作没有计划甚至有些散漫，无法给教师员工、学生创造良好的氛围。在这样的教学环境下，教师难以根据新课改要求开展教学，学校职工难以对照学校的管理规章严格执行，最终都会影响管理效果。

2.加强小学管理的措施

2.1.重视教师管理

第一，优化师资力量，建设一支信念坚定、专兼结合、优势互补、业务精湛的教师队伍是加强学校管理的重要环节。这一过程需要教师不断提升自身素质，发挥主导作用。学校通过有效的方法提升教师的育人意识，让他们认识到教师不仅是传授知识，更重要的是提升学生的素质。在学校和教师的共同努力下，打造促进学生品德发展的良好环境，增强教师为人师表、言传身教的意识，促使教师以正确的教学理论、心理理论武装头脑。总之，学校管理者应以教师为本，鼓励教师积极参与学校管理工作，使教师主动参与，以适应社会发展和环境变化。在学校管理中，教师既是管理对象，又是管理工作的参与者，管理者要处理好教师之间、上下级之间、同事之间的关系，打造和谐校园。第二，建设一支高素质的班主任队伍是实施学校管理措施的重要保证。班主任是班级的核心，其素质与能力直接影响班级管理效果和学生的健康成长。班主任是学生在校期间接触时间最长、影响最深、距离最近、作用最大的人，管理者要发挥班主任与家庭的桥梁与窗口作用。

2.2.转变管理观念

小学教育是初等教育的开始，也是初等教育的一个重要阶段，在初等教育中起着举足轻重的作用。在小学阶段，父母和老师都有自己的责任。学校管理者要树立以人为本的思想，处理好师生、家长的关系，特别是要尊重师生，耐心虚心地倾听学生的意见，并采取相应的对策；深入了解和切实关心教师的生活，帮助他们解决现实问题，最大限度地满足他们的精神和物质需要，实现以人为本。

2.3.加强安全管理

安全是学校管理的重中之重，安全、稳定的校园环境才能让师生倍感踏实。如果学校的教学或生活设施经常出现问题，师生会产生焦虑情绪，甚至提心吊胆，从而影响教师教学、学生学习，最后导致学校管理效果不佳。因此，学校管理者要抓好校园安全工作，确保个体安全。第一，定期对各种设备进行检查、保养，严格遵循设备的使用办法，杜绝超期服役的设备，经常检查线路、水电，保证每个人的人身安全。第二，开展安全教育工作，做好安全知识宣传，让每个人深刻认识到安全的重要性。小学生的安全意识有限，管理者要特别重视学生安全，定期举行安全教育讲座，经常组织各项演练，提升学生的安全意识，强化学校的安全管理。

2.4.加强卫生管理

干净、整洁的校园环境能让人身心舒畅，而凌乱的环境又让人感到烦躁。因此，管理人员应加强对校园卫生的关注，营造良好的校园卫生环境。第一，做好教室、食堂等方面的清洁工作，营造良好的学习、生活环境，消除卫生死角，定期进行检查，发现存在的问题，及时进行排查、消除。第二，要加强对学生的健康教育，培养学生良好的卫生习惯，同时要注意个人卫生，维护学校的卫生，创造一个良好的学习、生活环境。

2.5.健全管理制度

学校管理者应根据自身的实际情况来制订合理的管理制度，促使学校管理的高效开展。完善且健全的管理制度可以促使教师积极、主动地完成教学任务，以饱满的精神状态开展教学工作。对于其他职工而言，学校还应结合具体工作特点来采取恰当的管理措施，对突出贡献者进行奖励，提升他们的工作动力。制度是影响学校管理的重要因素。有了完善的管理制度，才有管理的依据，才便于统一管理、有章可循。如果学校的制度不完善，就无法准确评价对与错、好与坏。因而学校一方面要有明确的师生行为规范准则，内容尽量全面，让师生都有对应的标准；另一方面要有对应的奖惩措施。有了管理制度，就要严格执行。对于违反制度的现象，要坚决予以制止，造成一定危害的，还应给予相应的惩罚。

3.结束语

综上所述，学校管理工作既复杂又艰苦，是其发展的根本。只有建立健全的管理机制和有效的执行力，才能推动高校的健康发展。学生是国家的未来，国家的希望，而小学的教育是整个教育系统的基石，因此，学校的管理水平直接关系到小学的教学质量。尽管目前小学的管理工作仍存在问题，但要相信，只要不是思想堕落，解决问题的办法多，要坚持分析问题、研究问题、解决问题，用科学的管理方法进行协调，才能使管理工作取得最大的成效。

参考文献

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[2]刘惠萍.小学学校管理中的安全管理问题探析[J].教师博览,2022,(09):24-25.

[3]吕荣法.小学学校管理中的德育和安全管理问题探讨[J].教育界,2021,(30):8-9.