让孩子在爱的蓝天下成长

让孩子在爱的蓝天下成长

刘亚楠

空军郑州蓝天幼儿园  

冰心老师曾经说过：“爱是教育的基础，爱是教育的源泉，有爱便有了一切。”在日常工作中，我们因为有爱而互相感动；因为有爱而互相收获；因为有爱而互相成长。

    比起说他们是白纸孩子，他们更像一颗带天赋的种子，每颗种子会长出什么样的枝芽，需要的不是既定的规划而是足够的时间、尊重和爱。我今年带的是小班幼儿，孩子们从新生入园的哭哭啼啼到现在每天清晨，一声声清脆的问候“楠楠老师早上好！”那种美妙的心情，令人愉悦。和孩子们相处久了，越来越发现，自己喜欢和这群小天使在一起，有时，他们的想法让你哭笑不得，有时，他们的想法让你脑洞大开。作为老师日常要根据幼儿生长规律和特点，对他们实施科学的保育教育，同时也要结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中四个准备，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

身心准备 ——我爱我的幼儿园

    为了给宝贝们创设一个温馨的人际环境，让他们充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感，让幼儿形成安全感和信赖感，缓解入园焦虑。我们第一期的主题墙就是《我爱我家》墙面上有一家人的照片，孩子们如果想爸爸妈妈的时候可以看一看，缓解一下焦躁情绪。孩子跟我说：“楠楠老师在幼儿园想爸爸妈妈了我就可以看照片，我就不哭了。”在日常生活中我也经常“亲亲、抱抱”孩子们，减少孩子们对新环境的恐惧。也会在每天入离园时，跟孩子以积极愉悦的礼貌问好、挥手说再见。在孩子们最喜欢的美工区准备了一些彩泥、涂画、剪、折、撕等适合幼儿的创作活动对幼儿精细发展以及前书写准备都起到铺垫。

生活准备——自己的事情自己做

     拥有良好的生活与卫生习惯，较好的自我保护能力，这些生活能力和文明生活方式都是幼儿受益终身的。从小班就要开始按照科学的一日活动安排引导幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。在教室里，随处可见的生活标识和安全标识也为我们班幼儿提供了保护自己和锻炼自理能力的机会，按照孩子的能力进行班级“值日生”让孩子自己擦桌子。我们班一个叫胡昱晨的宝贝，他比较活泼，因为怕他做不好我没有让他做过值日生，突然有一天，我发现他自己拿起扫并扫的特别干净，我问他在家是不是帮妈妈扫过地，孩子说妈妈在家会让他扫地，说完还期待的看着我说：“楠楠老师，我也想当值日生，我可以扫干净”听完他的话我有点不好意思，每个孩子都需要被肯定，每个孩子都有闪闪发光的一面，所以从那以后我决定每个小朋友都可以做小值日生，做不好的也没有关系，我也会耐心的教他们，虽然我们现在是小班，但是孩子自己擦桌子，摆椅子都不在话下了。从小培养他们自己的事情自己做，别人的事情帮忙做的责任意识。后期我也会针对幼儿的不同发展水平开展自理能力大比拼活动，例如：叠衣服，擦桌子，扫地等活动。让他们在轻松愉快的活动中体验到劳动的快乐，让孩子们在今后的生活中会变得更加勇敢、更加自信、更加独立！

社会准备——老师，我有好朋友啦！

    为了让孩子们可以在游戏中学习正确的交往方式、提高规则意识、游戏中提高对班集体和同伴的热爱；我们在班级内创设的区域游戏是幼儿社会性发展的小天地，自由自主自选的游戏氛围可以培养幼儿独立解决问题的能力以及学习用平和、正确的方法应对和化解不良情绪。孩子每天最期待的就是早餐后的区域活动，孩子经常对我说：“楠楠老师，我最喜欢区域活动了，我可以跟我的好朋友一起玩，我还可以扮演小动物。在日常生活中我也会鼓励幼儿表达自己的感受，用尊重、接纳的态度与幼儿沟通交流。给幼儿创设自由交往的机会，尝试与不同班级、不同年级的幼儿进行交往，通过多种方式丰富幼儿交往经验。在一日生活中我们与孩子共同制定“班级公约”，相互督促共同遵守，并设立了“送你一朵小红花”优秀墙，让孩子们互相激励，逐渐帮助幼儿建立规则意识。

学习准备——大小牵手，一起快乐

    作为小班的幼儿，为了让孩子们尽快适应这个集体，我们会让幼儿园的大哥哥大姐姐，带着弟弟妹妹们一起开启快乐时光！和弟弟妹妹玩游戏、看图书、讲故事……灿烂的笑容总会洋溢在弟弟妹妹们的脸上。孩子们也在与不同年龄的同伴交往中，学习与人交往的正确态度与技能，克服自我中心，培养良好的亲社会行为，能更好地去适应社会的人际关系。幼儿的社会准备是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等潜移默化地发展起来的，就让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。