浅谈医院护理健康教育

浅谈医院护理健康教育

张继巍

哈尔滨市第六医院 黑龙江 哈尔滨 150000

摘要：我国国民生活水平持续提升，人们开始重视自身健康问题，并且对于医疗卫生服务的需求也逐渐升高。随着新医改工作不断深入，我国当前已经具备比较完善的基层医疗系统。健康教育作为一种非常特殊的护理管理模式，在进行患者及其家属针对性、计划性的教育活动基础上，全面提升患者自我保健能力以及自我护理能力，从而预防疾病，提高患者疾病康复效果。本文住院讨论与分析医院护理健康教育相关问题。

关键词：医院护理；健康教育；健康知识宣传；健康咨询；

一、医院护理健康教育意义

实际上，护理健康教育是将护理学与健康教育学有效融合的一项综合性应用学科。现代医学表明，大部分疾病的产生和人们的日常生活习惯存在直接关系，要从根本上根治疾病，除了要运用各种医疗手段以及治疗药物之外，还应通过健康教育来转变患者以往不健康的行为习惯。因此，健康教育的意义与作用在于采取具备针对性的教育活动，来改变人们不健康的习惯，从而引导人们养成有益健康的行为，增强临床治疗效果。在现代护理观念指导下，健康教育内容不断扩张，教育形式不断丰富。从患者入院到康复出院，从患者日常生活到疾病治疗，会经历疾病发展的不同阶段，护理人员应结合患者疾病状况以及实际病情变化，进行患者于家属针对性的护理健康教育，提升患者治疗信心，以此来增强患者疾病治疗效果，缩短患者疾病治疗周期，发挥出医院护理健康教育的意义和作用。

二、医院护理健康教育方法与形式

医院进行护理健康教育工作主要分为院内与院外两个部分，其中院内部分是由医务人员健康教育、患者门诊以及住院健康教育组成，院外部分是由社区以及社会性健康教育活动组长城。医院护理健康教育具备多种教育形式，并且灵活性非常强，不同的教育形式又具有各自的特点与长处，能够利用语言、影片等丰富的形式展开护理健康教育工作，进行护理健康知识宣传，最终实现护理健康教育目标。比如：组织各种健康咨询活动；或是在一些具有特殊意义的日子进行社区、街头健康宣传和健康咨询活动。

具体来说，医院护理健康教育可以通过以下几种形式来进行：第一，进行门诊健康教育。在患者进入医院就医候诊时，可以选择口头讲解、宣传海报、报刊、橱窗以及闭路电视等形式展开健康教育。同时，在随诊时应该为患者提供与其身体情况相关的疾病护理健康教育，并且我国县级以上的医疗机构应该建立心理咨询与治疗诊室。第二，进行住院患者健康教育。在患者进入医院开始住院治疗的过程中，应积极展开患者入院教育、病房教育、出院教育以及随访教育，拉近医生与患者之间的距离。第三，进行社区教育。社区教育实际上是医院健康教育的一种扩张，以及健康教育由院内到院外的一种延伸。通过和社区卫生服务机构建立有效的交流沟通机制，构建社区卫生服务机构到医院的转诊制度，利用居民健康体检、疾病普查普治、慢性病综合性防治等不同工作过程中都可以进行健康教育，发挥出健康教育应用的作用与效果。第四，进行社会性宣传教育。对于医院护理健康教育工作来说，社会性宣传教育是一项非常重要的工作，在进行健康知识宣传的同时，能够为医院树立良好的社会形象。医院应该结合本地卫生行政管理部分下发的任务与安排，展开各项针对性、目标性的巡回治疗活动，组织街头以及农村卫生宣传以及健康咨询活动。同时，医院可以积极与新闻媒体进行合作，举办健康咨询以及健康知识讲座等不同主题的专栏节目。或是开辟二十四小时热线电话，能够全天候的为人民群众提供各种健康咨询服务。

三、医院护理健康教育实施策略

1、增强护理人员健康教育能力与水平

在医院日常管理工作中，医院应利用主题教育讲座、定期教学、定期考核等不同形式，考察护理人员对于健康教育知识的掌握情况，激发护理人员健康教育过程中学习积极性，增强护理人员健康教育能力与水平。针对不同学历的护理人员，应该通过分层教学的方式进行针对性的教学。对于具备丰富的护理经验或是学历比较高的护理人员，能够采取自学以及最新文献阅读的方式来了解国内外健康护理工作新观念与新思路，比如特殊饮食指导、专科指导等，之后在各个科室进行健康教育知识讲座；对于缺乏护理经验或是学历相对比较低的护理人员，应该优先掌握健康教育工作流程，其次是掌握与患者、家属沟通过程中的语言技巧，同时向护理能力比较强的护理人员学习一些护理技巧。在护理人员正式上岗工作前应该由医院方面组织护理人员进行培训，采取护理知识学习、模拟护理情景等方式，来提升护理人员的工作能力，在严格的考核通过后允许进入各个科室工作。

2、完善护理健康教育管理制度

在医院管理体系中，应加强护理健康教育管理制度优化和完善，建立健康教育质量管理小组，结合患者实际身体情况进行相对护理健康教育内容评估，在结合评估结果来制定针对性的健康教育指导方案。由于疾病种类比较多，每个患者的健康情况并不相同，要制定不同的护理健康教育程序，深入分析患者治疗过程中可能会出现的一些问题，设置护理目标的同时，制定并执行针对性的健康教育措施。通过护理健康教育管理制度以及健康教育方案，积极展开患者护理工作创新和改革，从而提升医院健康教育管理力度，进一步提高护理工作质量。

3、转变护理人员工作观念  

实际上，要保证医院护理健康教育工作的有效性，保证健康教育工作切实有效的执行，应转变护理人员的工作观念。当今时代发展下，人们开始关注自身健康问题，越来越多的人愿意接受健康教育，健康教育思想也逐渐推广开来。可是，大部分的医院护理人员实际工作还是围绕以往疾病护理工作为中心进行的。要提升医院护理健康教育工作过程中护理操作实施效果，就要转变护理人员传统化的护理思想，使护理人员能够明确新时代影响下护理工作的目标。护理人员要掌握更多健康教育知识，掌握健康教育工作方式与方法，能够把更多的健康教育理论知识运用到实际护理工作中。医院护理健康工作是一项长期性工作，要防止由于护理人员对于健康教育工作了解不充分导致在实际的护理工作中存在疑问，影响健康教育效果。

结束语

医院护理健康教育工作过程中，健康教育周期比较长，所以护理人员要具备专业的护理健康知识的前提下，要有更多的耐心，能够根据实际患者情况来制定最佳的健康教育方案。科学合理的健康教育对于患者疾病的干预效果是非常明显的，在有效的健康教育下，能够有效降低各种危险因素在患者治疗与康复过程中带来的负面影响，增强护理人员健康教育能力与水平，完善护理健康教育管理制度，转变护理人员工作观念，全面提升患者与家属的满意度，具有非常重要的医院推广价值。

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