行走在教育的路上,我们常常会遇到一些问题。若能细心拾掇起这一个个“不起眼”的问题,潜心加以分析、思考、实践,再精心地将研究成果串连起来,那我们的专业必定会在“拾掇、钻研、串连”中自然成长。近年来,我们五年级部聚焦作业,对与作业相关的系列问题,进行了连续地追问与实践。
基础教育
2008年6期