电动汽车技术教学课堂的一体化改革探索

电动汽车技术教学课堂的一体化改革探索

王正旭

广州市工贸技师学院 510425

摘要：随着我国汽车发展方式的变化，技工院校在电动汽车技术专业上进行综合教育，培养出更多的电动汽车专业技术人才，从而解决了目前我国电动汽车技术人才短缺的问题，促进了我国电动汽车工业的快速发展。

关键词：电动汽车技术；教学课堂；一体化改革

前言

在我国经济高速发展的同时，我国的汽车行业也迎来了空前的发展。但是，目前在维护平台上，高技术新能源技术已经成为制约新能源发展的瓶颈。技工院校是我国高层次人才培养的重要基地，承担着为国家提供高质量、高水平的新型能源技术人才的重要任务。

1开设电动汽车课程的现实意义

1.1促进我国汽车学科系统的发展

技工院校应把握当前汽车产业转型的历史契机，在原有的汽车教育体制下，结合现有的教育体制，构建以传统能源汽车为核心的新的教育模式。在技工院校开设新的电动汽车专业，对其进行培训与教学，不仅可以使其学科体系更上一层楼，还能使其"弯道超车"，从弱小走向强大。

1.2为满足社会对电动汽车技术人才的需要提供便利

我国汽车行业急需技工院校为其提供高素质的电动汽车技术人才，以满足我国汽车产业转型、提升企业核心竞争力的需求。电动汽车的动力电池、电机、控制、变速器等技术含量高，使得传统的汽车行业难以胜任，因此，需要大量的专业技术服务人才。技工院校应担负起电动汽车技术传递员的重任，为培养高素质的电动汽车技术人才提供服务，缓解当前我国对电动汽车技术人才的巨大需求。

1.3促进技工院校的长期发展

技工院校要顺应市场需要，抓住新的发展机会，加快电动汽车相关专业的布局，扩大现有的人才培养范围，既有利于缓解电动汽车高技能人才的紧缺现状，还有利于技工院校自身的不断壮大发展。技工院校在电动汽车相关专业的布局，既可以指导汽车制造和服务类专业的改革和发展，也可以推动汽车行业的进步，既可以培养满足汽车新技术新能源需求的高技能复合型人才，又可以引领汽车专业教学改革方向，推进以学生为主体的汽车新能源一体化课程的改革与发展。

2电动汽车课程一体化教学的实施策略

2.1逐步健全电动汽车综合教育体系

目前，我国技工院校在电动汽车一体化教学中缺乏经验，缺乏可借鉴的案例，因此，在学习内容、学时分配、学材配置、师资培训、一体化工作站建设等方面存在许多问题，所以，电动汽车一体化教学模式还需要在实践中不断完善。

2.2电动汽车教育模式的改革

电动汽车教育模式应该向理实一体、工学结合的方向发展，学生要从明确任务、获得信息、制订方案、作出决定、执行方案、检查考核等六个环节来实现，以提高学生的专业素质^[1]。

2.3根据实际情况提供硬件设备

由于各地政府对电动汽车的政策存在着很大的差别，因此，各区域的电动汽车品牌数量也存在很大的差别，技工院校要在新能源车型的采购、检测和诊断设备、选择校企合作伙伴等方面，做到与当地的电动汽车产业无缝对接。

3电动汽车课程一体化教学实施方案

3.1电动汽车综合教学方案

在此基础上，结合高职教育的具体特点，提出了一种基于实践和理论相分离的"综合型教学方案。综合式教学是以培养学生的综合专业能力为目的的，以团队学习或自主学习的方式，利用各类器材，在老师的指导下，完成一项具有全工作流程的实践活动，从而达到培养隐性关键能力的目的。同班同学通过团队合作，实现了整体上的进步，达到优势互补的整体提升，对促进学生的理论和技术水平、综合职业能力的提高都是有益的。

3.2电动汽车一体化学习工作站建设

学习工作站是一种专业学习场所，它将学校文化和企业文化、理论教学和实践教学、学习过程和工作过程相结合。电动汽车一体化学习工作站应根据一体化课程的实际需求，从师资、学材、学习环境等方面进行配置，为实现电动汽车一体化教学提供了硬件支持。通过培训，使传统的汽车技术教师逐渐发展成为一支适应电动汽车技术教育的复合型师资队伍，以适应我国技工院校对电动汽车技术人才的需要。(1)作业页面的配置工作。页面是整合学习的主要素材，是指导学生提升专业技能的重要手段，也是培养学生社交技能和方法技能的重要手段。技工院校要根据电动汽车综合课程体系的具体需求，自行设计或购买电动汽车综合学习工作页面，并结合具体的教学任务展开教学。(2)网络资源配置是解决学生学习任务的一个重要方法，也是对纸质文献的主要补充。技工院校要针对电子车辆一体化教学平台教学的实际需求，为学生分组配备电子资料查询装置(计算机)，设置局域网，便于学生查阅电子资料、教学视频浏览、网络维护资源的检索，进一步拓展学生汲取知识的途径，丰富学生一体化学习的内容^[2]。

4结语

总之，传统汽车行业的综合教学实践已经相当成熟，但是目前国内技工院校还没有形成完整的电动汽车一体化教学系统，仅有一些技工院校进行了初步的尝试。技工院校实施"电动汽车一体化"课程，不仅符合技工院校自身发展的需要，而且符合当前我国技工院校人才紧缺的现实需要，是一箭双雕的重大举措。

参考文献

[1]李和曾. 电动汽车底盘一体化控制技术的发展趋势与展望[J]. 南方农机,2020,51(4):153.

[2]秦彩宁,夏美艺,李恒宾,等. VR技术在新能源电动汽车教学中的应用研究[J]. 数码世界,2020(12):251-252.