构建“学、练、评”教学模式,打造小学体育高效课堂

构建“学、练、评”教学模式 ,打造小学体育高效课堂

王家良

广西百色市乐业县雅长乡中心小学 533208

摘 要：在我国，教育事业高水平发展的背景下，打造高效化的小学体育课堂已经得到了教师的广泛关注。随着学生德智体美劳全面发展成为教育目标，教师在体育教学工作中也应当关注到提高学生体育综合素养的重要意义，推动体育课堂朝着创新化和多元化的方向发展。但是，从当前阶段小学体育教学的现实状况来看，体育教学中仍然存在着一些问题，因此，体育教师就要围绕体育教学中的问题和教学现状进行探索。构建“学、练、评”教学模式可以让学生在体育课上充分发挥主动性和创造性，有更多展现自我的机会，也能实现课堂评价的多样化发展，对学生体育综合素养的提升是十分有利的。

关键词：小学体育；高效课堂；评价

引言

小学体育教师在教学工作中，不仅要对传统的课堂教学模式做出改进，也要结合新时代下教育环境发展的变化，设计符合学生学习需要和课堂教学要求的内容与形式。当然，这对小学体育教师提出了更高的要求。体育教师要在素质教育的引导之下，发挥学生的主动性，让学生在体育课堂上有展现自我的机会，以高水平体育课堂的打造为重点，实现学生的多样化发展。

一、当前小学体育教学中存在的问题

近些年来，尽管我国对素质教育愈加重视，但是由于受到传统应试教育理念的影响，小学体育教学中仍然存在着一些问题。这些问题严重的影响了学生学习能力的提高，也跟小学体育教育的高水平发展带来了阻碍。首先，小学体育教育理念落后。教育理念落后，使学生在学习的过程中处于被动接受的状态，也使学生在课堂上学习到的知识是十分有限的，此外，一些教师采取传统的填鸭式和灌输式教学方式，无法让学生在课堂上获得有效的进步。在这种教学方式下，学生被动的学习体育知识和技能，被动地进行体育训练，缺乏学习的热情和主动性，教师与学生之间也缺乏有效的互动，使得整个教学课堂上氛围不高，教学效率低下。其次，小学体育教学方法单一。实现小学体育课堂教学效率的提升，需要教师关注到体育教学方法的多元化发展，儿童现阶段小学体育教学的实际情况来看，一些教师对学生体育综合素养的认识不清，并没有关注到培养学生学习热情的重要意义，这就导致了体育教育方式过于单一，课堂教学的重点和难点不突出。现在小学体育教师在教学内容设置方面，仍然是只有传统的几个球类训练，跑步训练等，这种单一的训练模式影响了学生体育学习兴趣的培养和终身运动理念的树立，在教学方法上也都是采用给每个人计算成绩的方式来进行，这很难充分调动学生学习的积极性和兴趣。由此可见，当前阶段小学体育教学中仍然存在着许多的问题。

二、打造小学体育高效课堂的策略

（一）转变传统的体育教育观

实现小学体育高效课堂的打造需要教师转变传统的体育教育观念。在新浪时代环境下，越来越多的教师关注到了教育理念对课堂教学质量的影响，而小学体育教师应当积极的转变传统的体育教育观念，要在对教育的三要素有清晰明确认识的基础之上，关注到受教育者，教育者和教育媒介这三个组成部分，牢固树立学生是课堂主体的认知并发挥学生的主体作用。在体育教学的整个过程中，教师要引导学生展现自我的优势，从促进学生个性化发展和多元化成长的角度，调动学生的学习热情，打造积极活跃的课堂氛围，从而提高体育教学的有效性。体育教师不仅要采取新的方式对学生进行教育，也要在教学实践中多学习，多探索，引导学生能在体育课堂上发现自我的优势，弥补自己的不足。

（二）发挥游戏教学法的作用

游戏教学法在小学体育教学中的应用，可以让学生学到更多的知识，也可以实现体育教学的趣味性。小学阶段的学生由于年龄较小，知识经验严重不足，他们在接受一些技能性训练时，往往就存在着兴趣上的问题，因此，体育教师就应当培养学生的体育运动兴趣，让学生在对体育运动有明确认识的基础上获得体育综合素养的提升。美国著名教育学家布鲁纳曾说过“最好的教育方式无外乎就是能够激发学生内在的学习兴趣”，而游戏教学法就是符合儿童身心特点，能够有效激发学生学习兴趣的重要方法。小学体育教师在进行课程设计时，可以注重把游戏融入其中，让游戏作为课堂的一个重要环节，来锻炼学生的思维和身体。小学生感兴趣的内容往往是趣味性的，而教师就可以将游戏融入到体育课堂之上，通过思维和身体素质培养之间的结合，学生可以打开思路，也可以实现身体素质的提升，提高个人的体能素质。

（三）合理应用现代化教育手段

现代化教育手段的应用在提高学生学习能力和激发学生体育运动兴趣方面发挥着非常重要的作用。在信息化时代的引领之下，科技与教育之间的融合已经成为大势所趋，小学体育教师在教学工作中也应当关注到现代科技与体育教学相融合的促进性作用，通过视频和音频相结合的多媒体教学模式，学生可以对体育运动有更深刻的认识，也可以在实际的训练过程中掌握更加规范，更加标准的动作。比如，教师还可以给同学们观看体育健儿比赛的视频，在观看时激发同学们的体育热情，树立良好的体育意识和素质。除了这种观看之外，现在设备在体育课程中的运用还有一个重要的方面，那就是在体育训练时的运用。在体育训练时，教师通过利用现代化设备播放音乐，学生就可以获得运动热情的培养和运动欲望的激发，营造企业积极活跃的体育运动氛围，提高了体育教学的效果。

结语

综上所述，小学体育教师在教学实践中，要不断的探索，并针对现阶段体育教学中存在的问题进行系统的分析与解读，立足于教学实践，并通过改进教学方式等推动教学实践的高水平发展。小学体育教师也应当寻找适合学生身心特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，有效提高课堂教学的有效性，让体育课成为培养学生运动技能和提高学生身体素质的重要方式，以多元化的体育课堂助力学生的成长与发展。

参考文献

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