浅谈如何依托阶段目标实施“分流教育”

(整期优先)网络出版时间:2022-04-24
/ 2


浅谈如何 依托阶段目标实施“分流教育”

富所荣

黑龙江省齐齐哈尔市 泰来县大兴镇中心学校

摘要:学校是一所三教统筹的镇级农村中学,它集普通的义务教育、职业教育和成人教育于一体,是一所很有特色,符合当地生产生活的学校。基于学校的这一特点,学校领导在教育思想上,独创了发展目标教育体系。探索出一条初中自然分流的一些做法。

关键词:阶段目标;分流教育;做法

学校是职普融合,即学生上完8年级后,一部分学生分流到9年级,这部分学生正常进行9年级教材的学习,参加中考,准备到县城里上第一中学和第三中学;一部分学生分流到另外两个班级。这两个班是职教预科班。这两个班学生是为学校职高输送学生,在本校上高中,将来直接考职业大学。

那么怎样依托学生的阶段目标引导学生分流呢?首先说一下学生的阶段目标。学校每名学生都有自己的长远目标,也可以说是理想。每名学生都要树立自己的长远目标,然后确定自己的近期目标、阶段目标和专长目标。在7年级,主要是进行发展目标教育渗透工作,让学生明确自己的意向,将来要成为什么样的人,以及怎样达成自己的目标等等。到了8年级,学生就要确立自己是考普通高中还是上职高了,而到了8年级下学期,学校就要根据学生的目标进行分班分流了。

在这个过程中,学校要做的事就是做好学生的目标确立及引导工作。学生在刚来中学上学时,每个人都是积极准备将来到县里读书,没有哪个学生希望到职高念书,尽管现在职业教育是国家的大方向,但仍有许多家长和学生并不是很认可这一选择。学校在7年级主要是进行渗透。利用早点、班会及大型活动,对学生及家长进行宣传讲解,让他们了解国家的政策及职业教育的发展前景。让每一名学生确立自己的阶段发展目标,并将这个目标在班级公示,让每一名任课教师和全体学生都知道,以便在教学中有的放矢。

到了8年级上学期,学校就要通过各种方式,让学生认清自己的目标,从而做好选择。首先召开家长会,让家长参与学生的目标选择,学校借此机会宣传职业教育,并分析中国未来的发展。再由学校领导给家长培训,由班主任单独与家长沟通,初步确定学生的阶段目标。这期间,学生会有这样那样的反复,家长也会有不懂的地方,学校将宣传材料下发给任课教师,由全体任课教师进行进一步的宣传,并将材料张贴上墙,让学生明确。

当学生认定目标后,就要召开专门的阶段目标确定会,将同一类目标的同学集中在一起召开专门的会议。有专门的人员进行针对性的培训,这样的培训会议要进行多次。通过培训,让阶段目标确定为职高的学生进一步明确自己努力的方向,并且邀请相关的职高毕业生做讲座。经过这样的培训后,学校会进一步召开家长会,讲明下一步学校的做法,让学生和家长做好相应的准备。

8年级下学期的时候,学校根据学生的阶段目标,开展分班分流的工作。将考普通高中的学生与上职高的学生分开,分别用不同的教学力量,一般情况下,是两套不同教师进行教学,这样有利于分层教学,因材施教,各有所得。即使这样做了,也仍然会有一些学生犹豫不决,会有身在曹营心在汉的情况。学校会请大学老师到学校讲大学生活,并与相关学校,比如八一农垦这样的本科学校实地考察。让学生体验大学生活,从而激发起自己对大学生活的向往之情。

在多种努力下,阶段目标选择职业高中的学生就会相对稳定下来。而在实际的教学过程中,对待这些学生,教学内容就要有所调整,不能与考普通高中的学生一样。学校就针对职高预科班进行教学内容制定,提倡任课教师开发校本教材,制定适合学生身心发展的教学内容。目前,在职高预科班,语文老师在教学内容及活动开展方面做了有益的尝试。根据职高学生的特点,选择适合学生的教学内容,并且开丰富多彩的活动,比如读书活动、演讲活动、作文编辑成电子稿等,唤醒学生学习的欲望,从而更好地开展教学活动。其他各科教师也在积极努力,每名老师都在职高预科班教学方面努力着,都力求让自己的课堂生动精彩,让自己受学生欢迎。

利用学生的阶段目标初步分流成功后,教学也按部就班地开展起来,但是,实际上还会有许多学生不稳定。学校就适当地开展大型活动来稳固这种分流成果。于是,学校就开办职高文化节。文化节包含各种技能大赛,还有主持人大赛,文艺演出。这些活动的开展极大地丰富了学生的业余生活,让所有的学生都有机会崭露头角。这就打破了以往以学习成绩论英雄的局面。学生在职高找到了自信,有了实现自身价值的舞台。他们最初在确定自己的阶段目标时,还不确定自己的选择是否正确,而现在在职高的学习生活更坚定了他们的信念,只有选择了职高,才是适合他们发展的最佳道路。

学校提出发展目标教育理念,成全了好多孩子的人生。在我们农村,有许多学生初中毕业后就打工走了,人生就开始了充满未知的摸索,没有知识,没有技术,很多时候,这些孩子成了社会最底层的打工仔。而现在,他们借助学校的发展目标教育,选择职高,也为自己开拓了人生的另一条奋斗道路。目前为止,已有几百学生受益。每年都有学生考入职业大学,就八一农垦,一年就会有几名学生是学校职高考出去的。