自实行新课改以来,本校着眼现状,在实践中走出了一条具有特色的德育“品牌”之路。鉴于童谣易于上口好记忆,适合孩子们的特点,易于流传,孩子们愿说、乐说,我校编写了“学生常规教育童谣”来丰富孩子们的精神世界。把童谣与德育工作紧密结合起来,使学生时时、处处受到民族文化的熏陶的同时,也明确学校对他们一日言行的具体要求和规范,进而自觉地履行童谣中吟诵的道德规范并内化为自己的行为准则。
中小学心理健康导航
2008年4期