班主任管理之道——班干部的管理艺术

班主任管理之道—— 班干部 的管理艺术

孙园园

鹤壁市高中

目前班主任的工作越来越繁杂，无论是精力上、时间上均较难做到面面俱到，这就突显出班干部的重要性。好的班干部，不仅能替班主任解决很多实际问题，还能将很多问题防患于未然、未雨绸缪，提前解决。而如何重用班干部，这里面有许多技巧。以下是结合自身班主任工作经验谈谈个人看法：

一、班规明确

班规是班主任工作和班干部工作顺利进行的前提和基础。明确的班规是班干部工作的依据，在适度的奖赏、惩罚过程中才能服众；其次也是为班干部树立起的学习榜样和方向，要求学生全员主动学习班规条文，不能束之高阁，置之不用。并且不断把班规具体化、可行化。在日常管理中不断实践、总结，最终确立的班规才真正具有可实践性。

二、赏罚分明

班干部一般是班主任个人推荐加上民主投票选举的结果，因此很有可能有学生不服从班干部管理的现象。这是需要班主任在管理过程中加以说服、引领，保证班干部敢于管理；如果班干部做出不利于班级和同学的事情时，也应当及时制止，从而起到上行下效的效果。另外，班干部对各项规章制度更为了解，班干部趋好避坏，一心一意为班集体服务，让班干部更加服众，为以后工作开展打下坚实基础。

三、分工到人

班级常设班长系列和团支书系列，班主任必须将其工作内容、行使职权、负责内容说清楚，务必做到分工明确，责任到人。常见模式为班长总管班内事物，责任与权利也最大，负责班级日常通知和组织协调督促各个副班长履行职责；副班长包括：常务班长，日常常规以及安排物品发放；卫生班长，值日检查、晨检和迎检；体育班长，跑操、运动会；财务班长，物品采购和班费收缴、管理；组织班长，轮流安排值日班长和值周班长以及学校值周工作；安全班长，班级物品安全和维护，监督自行车管理员。团支书，负责团委通知和团支部建设以及组织协调督促各个副团支书履行职责：学习团支书，组织协调各科课代表和学习方面、搜集各类学习方法；纪律团支书，检查、监督；宣传团支书，主题板报和班级文化创意；文艺团支书，文艺活动安排和策划；建设团支书，班级文化建设实施、张贴各类班级文化；心理团支书，搜集心灵鸡汤和励志文章。各个班委各司其职，这样可以明确班内荣誉具体是哪个班委的争取下来的，也可以知道具体问题出现在谁身上。这样能促使班干部的责任意识和权利意识，激励他们学会用好权，负好责。

四、以身作则

管理班干部，班主任首先要以身作则，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，正是说的这个道理。班干部要管理班内学生，班干部首先要做遵规守纪、热爱学习的好榜样，不然如何去要求别人。对于班干部而言，可以从日常工作中锻炼其职责分明、勇于担当、善于合作、团结他人等优秀的品德，为个人成长和今后发展奠定好的基础。

五、学生自治

高中时期是学生价值观养成的时期，班主任充分放权给班干部，更有利于学生自我管理，加强其班级主人翁意识。同时也应加强对班干部的管理与监督，防止滥用职权的发生。班级在优秀班主任和班干部的管理下，能够形成很好的班风学风，从而促使学生更好地学习和自我成长，形成良性循环。

六、加强修养

其实班干部管理、班集体管理，有一条重要的原则，即班主任修养。如果发现班干部队伍不好管理，问题突出，很有可能是班主任自身存在问题，如要求过于苛刻，难以实行，要求学生做到，自己却并未以身作则等。这都是自身存在的问题，学生只不过是自身问题的外部映射而已。因此，加强班主任个人修养，提升班主任个人魅力就显得尤为重要。正所谓“入芝兰之室，久而不闻其香”，在优秀班主任的管理和责任心强的班干部的号召下，在班风正、学风浓的班级氛围中学习，对于学生的成长成才和班主任管理水平都有莫大帮助。

结语：

努力做好以上几点，遵守班干部管理原则，既可以有效管理班级，使班内各项工作有条不紊的进行，又能减少精力投人，最后能到达“多赢”的效果。其实班干部管理工作仁者见仁智者见智，以上是个人依据自身工作心得体会做出的个人理解，望各位同仁斧正。