加快建立心理教育信息网络系统的几点看法

加快建立心理教育信息网络系统的几点看法

龚杰文

武警警官学院四大队 10队

【摘要】近年来，全军上下比较重视教育硬件的改善，在教育中较多地运用了有线和无线广播、录音摄像、电影电视、音像影碟等先进的教育手段，目前全军已经基本建立并开通了宣传文化信息网络，条件好的部队网络已经连到了基层连队一级单位，初步实现了教育手段的现代化。但同时我们应当看到，目前的现代科技发展很快，教育手段现代化是一个永无止境的过程。与此相对应的部队独有的心理教育使用现代化的手段仍存在较大差距。何况即使有了先进的教育工具，也还有个开发利用的问题，目前这方面的情况也不容乐观。因此，我们有必要对如何建立心理教育信息系统进行探讨，以期促进部队心理信息教育良性发展。

【关键词】心理教育 信息化 系统

当前在相当多的基层部队，教育手段还是比较落后的，不少单位开展教育时基本上还是靠一支笔、一个本、一张嘴；还是上课、读报、讨论的老形式。不少单位虽然有一些比较先进的手段，但使用得还不够多、不够普遍、不够熟练。目前很多基层单位虽然都配发了部分微机，但除了基层分队的干部、文书的微机用作实力统计、办公、网络会议使用外，基本上就没有了。如果将之称作是小作坊式的在使用现代高技术也豪不夸张，一个部门一个样，甚至一个中队一个样，大家都是流于形式，自己弄自己的，加上任务多、任务重，对计算机使用不是很看重，五花八门，好多仅仅限于网络会议时使用，发挥不出应有的效能。而计算机的使用不普及、不提高，不进行网络化建设，就无法提高心理教育对信息的快速获取和反应能力，就难以适应信息化战争的需要。

因而，要树立向科学技术要教育质量的观念，要抓住当前信息媒体技术飞速发展的大好机遇，可以适当增大此类投入，大力推进心理教育手段的革新，依靠当前社会的现代高科技技术手段，推动基层官兵的心理教育体制改革创新，大力提高基层单位的心理教育质量和效益。当前要继续发展和完善全军宣传文化信息网，通过该网络实现心理教育网络化，力争尽早实现上下之间、部门之间、部队之间的网络互联，实现心理知识、心理咨询、思想动态、业务资料等信息资源的联网共享。

首先，要充分认识网络教育在心理教育中的重要作用，树立正确的网络教育意识。电脑网络具备了现存媒体的所有优势，同时又弥补了媒体各自的不足。它比报刊快，因为再快的印刷机也赶不上 电子流动的速度；它比报刊活，因为报刊上的图片和文字都是死的，而网上的文字和图片则活灵活现；它又比广播和电视全，广播和电视上的消息稍纵即逝，过而不留，而网络上的消息则可沉淀和保留，随用随翻。因此，功能齐全的信息网无疑将使传统的教育模式面目一新，给新时期心理教育带来巨大效益。

具体说：一是可以成十倍百倍地加大心理教育的信息量，大大提高工作效率。网络信息最显著的特点和优势是信息的共有共享，且它具有内在的增值性和不因共享而减少的特性，它的价值是在广泛而充分的利用中实现的。在平时的心理教育中，为弄懂一个问题，为准备一份教育材料，或为写一份讲稿，经常要花费大量的时间人力、精力去查找资料，且多不尽人意。实现了信息网络化，就等于共有了一个“共享图书馆”。通过它，可以快捷地根据各类需求，查找、选择所需的教学资料，提高工作效率。

二是可以大大加快教育信息的传递速度，扩大教育的覆盖面。对于那些驻守在深山雪原、戈壁大漠、边防海防的基层单位，由于部署分散，交通不便，环境恶劣，很多基层官兵在心理上、生理上需要承受更多的压力，加上各类信息相对闭塞，使他们与外界世界几乎完全隔离，极易出现心理疾患。一旦我们在全军形成心理教育网络，就能在很大程度上克服了自然条件和地理环境所造成的障碍，缩短了时空距离，即使相隔数千公里的部队，只要一上网，即刻就可获得所需信息。譬如一个远在边陲的连队，只要有了网络，官兵们就可以在网上接受心理教育。

三是可以大大提高教育信息的质量。用于心理教育的信息，不但数量要多，而且质量要高。我们建立心理教育信息网所提供的信息，主要来源是上级及本级机关和兄弟部队提供的信息，也有一些经过筛选和整理过的大众传媒中的有益信息，具有权威性、准确性并关照军队特殊性的特点，既能充分利用心理健康有益的知识 ，又能较好地避免了不良信息的负面效应，这对于保证心理育的正确方向，提高教育的育人导向功能，有着十分积极和重要的意义。

四是有助于搞活心理教育。借助现代化网络，利用其中的有用信息，采集与我们教育相关的图、文、音频、视频，优化组合，力求融趣味性、思想性、知识性为一体。这样的话就会使得我们的教育生动起来，从形式到内容都“活”了，容易为我们的基层官兵接受，有助于提升官兵的全面素质。

五是可以增强上级机关对基层心理教育的指导方式，加大机关对基层心理教育指导的力度。从我们基层的长远发展来看，对于我们基层的信息网络建设、使用与发展，还特别有利于基层人员的思想解放以及他们对外部事物观念的及时更新，有利于营造一种和谐、浓厚的学高科技、用高科技的氛围，有利于新型军事人才的培养，等等。

总之，网络教育是依靠科技进步改善教育手段、旨在帮助官兵增长知识、扩大视野、全面提高自身素质的一种新形式，是“知识力”在心理教育中发挥重要作用的又一具体体现。同时也要看到，多媒体也好，网络也好，都是辅助教育的一种工具，和任何事物一样，它也不是万能的，也有一些弱点和不足。例如，和传统的“手工教育”形式相比，网络教育技术要求高、经费投入大、管理复杂、易于泄密等。对于这一新生事物，正确的态度应该是，要充分利用它，但又不能完全依赖它。不能认为“教育材料进了电脑，就等于人了人脑”，也不能因为有了网络这个先进工具，教育就可以偷工减料，重花样形式轻思想内容，不能以它来取代深入细致调查研究，更不能以它来取代“面对面”的心理教育工作。

这是因为，利用好网络信息，很重要的一个问题，是要与部队建设和官兵心理实际相结合。这就要求我们必须经常深入到基层官兵中去，多去实地进行研究调查，多去基层了解教育对象，以便找准基层官兵当前心理状态，切实弄清他们现实需要解决的心理问题，在这样的模式下，借助网上丰富的信息资料，开展有针对性、有吸引力和说服力的心理教育，才能使我们的心理信息化快速良性发展。

周晓东收转龚杰文13981780969成都市华阳双华路武警警官学院（1本）