持续质量改进在眼科护理技术管理中的应用

(整期优先)网络出版时间:2022-01-17
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持续质量改进在眼科护理技术管理中的应用

米冬云

大理市第二人民医院眼科、耳鼻喉科护理单元,云南 大理 671003

【摘要】目的:探讨持续质量改进在眼科护理技术管理中的应用。方法:选取2021年1月至2021年6月我院收治的300例眼科白内障患者为研究对象,随机分为对照组(n=44例)和观察组(n=44例)。对照组采用常规护理模式,观察组在此基础上采用持续质量改进模式。对两组护理效果进行评估,比较两组患者护理前后焦虑、抑郁评分,两组护理质量。结果:两组护理后,观察组焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.05);观察组护理后护理服务、健康教育、技能操作、专科护理评分均高于对照组(P<0.05)。结论:针对眼科护理技术管理中,应用持续质量改进效果显著,提升护理质量,改善焦虑抑郁评分,值得推广和应用。

【关键词】持续质量改进;眼科护理技术管理;护理质量;焦虑抑郁评分



随着时代的进步及发展,应用在眼科治疗中技术愈发的先进,但是伴随着一定危险系数[1-2]。因此,在眼科护理技术管理中需要采取持续质量改进,对过往管理体系中存在的问题以及弊端不断改进,并予以实施先进的护理理念,提高临床护理质量。本研究以2021年1月至2021年6月我院收治的300例眼科白内障患者为研究对象,探讨持续质量改进在眼科护理技术管理中的应用。现报道如下:

1.资料与方法

1.1临床资料

2021年1月至2021年6月我院收治的300例眼科白内障患者为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组44例,男25例,女19例,年龄(45-83)岁,平均(60.25±5.19)岁。观察组44例,男22例,女22例,年龄(43-79)岁,平均(58.86±6.26)岁。两组患者一般资料比较差异无统计学意义 (P>0.05),具有可比性。

1.2方法

对照组采用常规护理模式,观察组在此基础上采用持续质量改进模式。

1.2.1常规护理模式。完善规章制度,进行相关修改和补充;提高护理质量,进行培训;在护理过程中对存在或潜在的风险,进行分析,并加以改正。

1.2.2持续质量改进模式。由护士长为组长组建多人小组后,制定明确的工作目标,确保组内每位成员自身职责及工作内容,有计划开展护理内容;实施“三查八对”核对模式,对患者基础信息,医嘱。眼别等进行详细核对;建立安全评估流程,避免眼科技术操作时出现疏忽。对护理人员展开新型培训模式,制定常规技术标准化技术,如:泪道冲洗教学中,指导患者如何熟练掌握泪道解剖结构,泪液分泌相关知识等,通过提问的形式让护理人员思考,加深对知识的理解,启发护理人员自主思维能力,提高其对突发事件的应变能力。

1.3观察指标

(1)焦虑、抑郁评分标准:焦虑评分采取焦虑自评量表,共20个条目,依据医院现行通用标准划分严重程度。此外,参考心理评估量表手册。<50 分为无焦虑,≥50 分且 <60 分为轻度焦虑,≥60 分且 <70 分为中度焦虑,≥70 分为重度焦虑。抑郁评分利用抑郁自评量表 ,共 20 个条目,<40 分为无抑郁,40-48 分为轻微抑郁,49-56 分为中度抑郁,56 分以上分为重度抑郁。(2)由持续质量改进小组对护理人员的护理质量进行评价,包含护理服务、健康教育、技能操作、专科护理等,各项目满分均为 100 分。

1.4统计分析

采用SPSS18.0软件处理,计数资料行χ2检验,采用n(%)表示,计量资料行t检验,采用(61e5368a583c5_html_b2061f6adcf43b23.gif )表示,P<0.05差异有统计学意义。

2.结果

2.1两组患者护理前后焦虑、抑郁评分比较

两组护理前评分比较差异无统计学意义(P>0.05);两组护理后,观察组焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.05),见表1。

1两组患者护理前后焦虑、抑郁评分比较61e5368a583c5_html_b2061f6adcf43b23.gif,分

组别

例数

焦虑评分

抑郁评分

护理前

护理后

护理前

护理后

观察组

44

53.13±11.26

29.98±5.16

48.87±10.16

27.79±4.06

对照组

44

53.94±10.29

42.51±5.08

48.95±9.56

38.56±5.06

t


0.460

7.098

0.165

6.112

P


0.564

0.000

0.682

0.000

2.2两组护理质量比较

观察组护理后护理服务、健康教育、技能操作、专科护理评分均高于对照组(P<0.05),见表2。

2两组护理质量比较(61e5368a583c5_html_b2061f6adcf43b23.gif,分

组别

例数

护理服务

健康教育

技能操作

专科护理

观察组

44

92.46±3.21

93.36±4.16

89.93±3.54

86.67±6.46

对照组

44

80.06±5.14

82.47±3.25

80.03±2.06

81.03±4.51

t


4.189

5.268

4.484

5.113

P


0.000

0.000

0.000

0.000

3.讨论

眼科护理技术包括滴眼药水法、眼压检查、泪道冲洗法、结膜囊冲洗法等,具有操作高尖精、高风险等技术[3-4]。对此,需要对护理人员严格要求,注重加强对眼科护理技术的管理。我院采用持续质量改进效果显著,该模式应用在眼科护理技术中,明显提高护理人员的责任感和风险意识,主动发现风险因素,并采取相应的防范措施,确保护理安全。本研究显示,两组护理后,观察组焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.05);观察组护理后护理服务、健康教育、技能操作、专科护理评分均高于对照组(P<0.05)。此模式是指在原有的管理基础上进行相对应的调整及修改,最终以最好的管理效果呈现在患者中,提高护理人员整体护理水平,减少医患纠纷,树立医院良好形象。

综上所述,针对眼科护理技术管理中,应用持续质量改进效果显著,提升护理质量,改善焦虑抑郁评分,值得推广和应用。

参考文献:


[1]孔庆欣. 基于患者及家属访谈的眼科病房护理质量评价指标的构建[J]. 上海护理, 2020, 20(5):6.

[2]于丽丽. 持续质量改进在眼科护理技术管理中的应用效果分析[J]. 中国卫生产业, 2020, 48(11):15-16.

[3]贾瑞芝. 持续质量改进模式在眼科护理管理中应用效果及提升分析[J]. 中国卫生产业, 2019, 16(7):2.

[4] Wang F , Yao D . Application effect of continuous quality improvement measures on patient satisfaction and quality of life in gynecological nursing[J]. American Journal of Translational Research, 2021, 13(6):6391-6398.