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（整期优先）网络出版时间：2021-12-29

作者: 张俊博

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基于各国工程伦理失范对我国工科大学生工程伦理教育的探讨

张俊博

沈阳建筑大学辽宁省沈阳市 110000

摘　要

随着我国的不断发展壮大，我国已然成为不可小视的“工程活动大国”，各大高校工科大学生日益增加。而这些工科大学生是否具备完善的工程伦理意识和工程伦理责任，将直接决定未来的工程活动是否会造福人类社会。本文在结合各国工程伦理失范案例的基础上，通过对工科大学生工程伦理教育的管理体系和课程模式进行分析，初步提出我国各大高校现存的工程伦理教育方面的问题，并切针对存在的问题，提出与之对应的解决措施。

关键词：工程伦理教育；现状；问题；工程伦理失范；

绪论

一、研究背景及意义

（1）研究背景

随着社会的日益发展和科学的不断进步，出现了越来越多的工程活动，工程活动是现代社会存在和发展的基础。工程师作为工程项目的第一实施者，是否有一个积极敬业的态度直接影响工程的优劣。

工程伦理失范事件可以追溯到上个世纪，随着社会的发展和人民日益增长的美好生活的向往，工程项目越来越多，随之而来就出现了一系列桥梁坍塌，楼房变形等工程施工的严重问题。随着工科大学生毕业人数增加，未来的工程活动会由这些大学生来作为主体，那么一位是否受过工程伦理知识教育的大学生势必会影响到未来的工程活动的安全与否。

（2）研究意义

工程活动是复杂的社会活动，它包括了人与人、人与社会、人与自然等很多方面之间的内在联系和外在表现。交织着设计、施工、审核等各个学科以及各种不同技术之间的错综复杂，有着良好的工程伦理教育是对工程活动最基本的要求。因此加强未来的工程师，也就是当代工学大学生的工程伦理教育显得非常必要和紧迫。

二、概念与内涵

工程伦理是应用于工程学的道德原则系统，是工程技艺的应用伦理。工程伦理审查与设定工程师对于专业、同事、雇主、客户、社会、政府、环境所应负担的责任。作为一门井然有序、有条有理的思考学科，它与科学哲学、工程哲学、科技伦理等等密切相关。

美国工程师学会（NSPE）将其定义为：“工程是一项总要且需经学习而得的专业领域，身为此专业的成员,工程师们背负着社会的期待,应展现最高标准的诚实与正直。由于工程对大众的生活质量直接产生重大的影响,工程师必须提供诚实、无私、公正及公平的服务,并应矢志维护民众的公共卫生、安全及福社。工程师的专业行为,必须符合最高的伦理原则。”

三、各国工程伦理失范案例探讨

（1）魁北克大桥坍塌事件

加拿大魁北克是一座繁华的城市，是圣劳伦斯河出海的必经之路。为了联接南北，魁北克一直希望建造一座跨河大桥。他们请来美国最著名的设计师奥多· 库帕。此人原是搞艺术设计的，对桥梁力学原理完全不懂，竟然奇思妙想的绘出魁北克大桥的设计图纸，他还向当地政府建议把大桥的长度由原来的500米加长到600米,以争取成为世界第一桥。经过日日夜夜的奋斗，这座世界著名的大桥终于建成了。　　

　　1907年8月29日，全城正在欢天喜地筹办魁北克大桥通车剪彩典礼，谁料轰隆一响，1.9万吨重的主跨钢架面连同86名工人掉落50米高的汹涌河流中。除11人大难必死，其余全部遇难。事后桥梁专家分析了事故原因，其失败在建筑力学计算上。他在主桥跨度从500米加到600米时，仍以500米计算桥梁的负荷，以至闹出桥梁本身承载不了自重的错误。直到1917年，经历了两次惨痛的悲剧后，魁北克大桥才竣工通车。

造成魁北克大桥坍塌事件的原因有很多，由于奥多· 库帕身体不好的原因，从1901年到1903年，他只去过工地3次，任命一个不能亲临现场的工程师来完成工程活动，这本身是有问题的。其次，因为奥多· 库帕的声望太高，并且是一个自负的人，为了使其成为那个时期全世界最长的桥，随意将其长度从500米增加到600米，却没有注意到桥梁重量的增加。最后则是这个社会所存在的问题，招投标中有很大的猫腻，以至于凤凰公司完全遵从于工程师奥多· 库帕，多次被其声望所限制。

（2）堪萨斯城凯悦酒店坍塌事故

1978年美国中部的堪萨斯城也将迎来一个富强的绝佳机遇。这座以牲畜、农产品贸易文明的城市刚刚通过了一项再开发计划。规划中，凯悦酒店甚是惹眼。这座酒店共40层，高达153.62米，恰好超过了美国摩天大楼的高度标准线（152米）。工程方决定采用设计与施工并行的方式来缩短其工期。历时不到两年半，五星级的凯悦酒店完工了，堪称效率。

1980年7月1日，凯悦酒店开张，五星级的凯悦酒店在一片赞美声中风光地运营了一年。酒店运营方趁着一周年之际举办了一次颇有情调的茶舞会，地点就在那个无比令人骄傲的中庭。1981年7月17日晚6时，酒店的中庭涌入了将近1500人参加茶舞会。爵士乐队在卖力地演奏，舞者在畅想着舞会后夜生活的下半场，记者在帮摄像师更换电池。这时，四层走廊带着正下方的二层走廊一道轰然倒塌，重达60吨的碎玻璃、钢材、混凝土将百余人埋葬在这座豪华的酒店。祸不单行，坍塌的建筑材料将酒店的水管砸开了，自来水以每分钟一吨的速度向外喷涌。根据最终的统计，111人当场死亡，114人受伤，其中3人不治身亡。

造成堪萨斯城凯悦酒店坍塌事故的主要原因是G.C.E对于施加的载荷计算失误导致的不足够的设计。事实上，1979年10月14号，仍在建设中的中庭屋顶发生过一次坍塌，坍塌面积超过250平方米。G.C.E表示，他们曾经要求在现场安排设计代表多达三次，但由于经费限制都没有得到业主（皇冠中心重建公司）的同意。可以看出，业主与工程师之间的等级差距致使工程师没有坚持自己的工程伦理，最终导致惨痛时间的发生。

四、工科大学生工程伦理教育改进措施

（1）完善工程伦理教育管理体系

　　工科大学生工程伦理教育是提升大学生工程伦理意识、工程伦理责任的一项重要教育活动。国内大多数工科学校的工程伦理教育缺乏完整的教学或管理体系，导致大学生工程伦理教育相对零散、杂乱。因此，各大高校在重视大学生工程伦理教育课程的基础上，要构建层次分明、责任清晰的管理体系。

（2）完善工程伦理教育课程、教学模式

工程伦理的教学模式不应该是片面的、抽象的。重点加强工程伦理教学模式：一方面，在教学体系上，制定详尽的教学计划和教学大纲，并配备专业教师进行授课解答，增强工程伦理教育的专业性。另一方面，在教学模式上，以体验活动为主的教学方式。通过让工科大学生亲身体验工程活动中的种种环节，让大学生充分理解到工程伦理的重要性，培养工科大学生的工程伦理意识和工程伦理责任感。

五、结语

我国已然成为全世界“工程活动大国”。工程师是否具备合格的工程伦理意识和工程伦理责任已然成为一项必不可少的条件。未来的工程师，需要具有完备的工程伦理意识和工程伦理责任。这使改善当前高校工程伦理教育的质量迫在眉睫。工程伦理教育的改善任重而道远，需要有相当大的经济和精力投入，需要各大高校承担起改善工程伦理教育的责任，为国家培养大量优秀的未来工程师，为我国的不断成长、不断壮大打下坚实的基础。

参考文献

[1]李一平.高校工程伦理的教育教学探析[J].河海大学.2021