高职智慧校园网络基础设施建设框架及路径

高职智慧校园网络基础设施建设框架及路径

董佳

唐山职业技术学院 河北唐山 063000

摘要：智慧校园是数字校园发展到一定阶段的产物，是教育信息化发展的高级阶段。信息基础设施是学校智慧校园架构的基础层，是智慧校园的物理支撑。如何建设适合智慧校园应用的基础设施，是智慧校园建设的必要前提。从当前学校信息基础设施面临的问题出发，阐述了学校信息基础设施的定义和内涵，从建设智慧校园的角度探讨了学校信息基础设施建设与智慧校园应用建设的深度融合，以实现互连。本文提出了学校信息基础设施的重点建设项目和方向，以期为当前学校信息基础设施的建设和升级提供一定的参考。

关键词：总体框架； SOA； ESB

引言：目前，我国大部分职业院校校园信息化建设已基本完成预定目标，已从单一的教学管理信息系统建设逐步升级到校园整体服务平台建设。基于单点登录、门户空间、数据中心的一站式综合服务平台成为校园信息化建设的主要内容。随着物联网、移动互联网、大数据、云计算、人工智能等新技术的深度融合，学校业务需求不断迭代更新，校园信息化呈现平台标准化、管理规范化的发展趋势。智能化、信息化、多元化服务和产品个性化。为更好地服务师生，进一步提升学校的教学管理和服务治理能力，需要对智慧校园的整体框架进行科学研究和规划，通过优势对比选择最合适的技术框架。以及各种技术框架的优缺点，以适应校园信息化的发展趋势，满足建设的需要。

一、智慧校园建设应遵循的基本原则

1.大数据的内涵

互联网信息技术的发展和应用改变了人们的生产生活，改变了各行业的经营发展模式，记录了与人们生产生活有关的数据和信息。然而，随着数据信息资源的无限膨胀，传统的数据信息存储和处理软件显得非常重要。很难快速过滤出有价值的数据信息，不能满足人们对数据资源增值的需求。因此，大数据技术应运而生。随着数据规模的不断扩大、数据结构的复杂化、数据类型的多样化、数据传输的高速化和价值密度的不断下降。大数据技术应用于智能校园的目的是收集、过滤、分类、分析和利用与校园教学管理有关的各种数据和信息。重点是建立和完善学生学习情况等大规模数据资源。如日常生活、休闲活动等，为智能校园建设提供数据资源和技术支持。

2.物联网技术的功能

物联网技术在智慧校园中的应用，将有效提高职园的可视性、管理效率和安全水平。 例如，智能消费管理系统：每个师生都有一张含有RFID电子标签的校园卡，可以读取食堂、超市的相关信息，然后通过网络传输到数据中心，查询个人消费情况数据随时。通过射频技术完成学校的消费环节。在教学方面，智慧校园可以根据不同的学习场景，结合环境感知技术推送个性化的学习资源。环境感知是智慧校园的典型应用，可实现校园内各种物理设备的实时动态监控。如智能考勤、自助借还书、开放式实验室控制等。

二、高职智慧校园网络基础设施建设框架及路径

1.确保数据丰富

由于大数据是大量的资源或信息，因此我们需要在合理的时间内实现资源的收集和管理，并通过先进的系统来处理和分析资源的规律。因此，为了在大数据的背景下发展智能校园建设，高职必须首先确保数据的丰富性。大数据可以高速捕获大量信息中的有价值数据，还可以通过对各种数据信息进行大规模分析来提取有价值的数据。根据高职的发展需要和教学特点，在智能校园建设中，应以数据分析为教育决策的主要依据，为优化教育过程提供依据。高职应对所有人力和物力进行数据分析，并通过大数据的预测功能为教育提供更好的支持。

2.满足信息教育的内在需求

智慧校园的建设需要广泛的研究工作，以满足信息化教学的需要，为教学和学术研究提供更好的支持，提高教学和科研效率。同时，要实现智能校园的建设，高职还应满足大数据的全覆盖和灵活性的要求。信息化是当前教学研究的方向。各个级别对信息化教学充满期待，希望通过信息化提高知识教育的质量。通过以上研究可以看出，大数据可以将传统教育中的宏观群体逐步转变为微观个体，为大学个性化教育的发展提供更好的基础和技术支持。智慧的校园应该成为信息化教学的基石。创建智能校园可以为信息化教学提供更好的教育环境。高职在建设智能校园的过程中，可以为师生创造一个具有智能感知能力的校园环境，也可以为师生提供更好的信息服务平台，以提高信息化教学的教学效果。

3.智慧校园的科学设计

智能校园的设计是构建智能园区的基础和前提。在大数据的背景下，智能校园的设计应基于学校的各种需求构建统一的管理平台，以全方位的服务为起点，实现信息和数据的交互和高度共享。一般来说，智能校园的总体框架由智能感知层，网络层，数据层和应用层组成。其中，智能感知层由相机，传感器和各种应用程序设备组成。这些设备主要用于收集各种数据，通过这些数据可以感知学校师生的学习活动。这些设备是建设智能园区的物质基础。智能校园网络层的功能是使用无线网络技术进行数据传输。数据层的功能是分析，挖掘和整理数据，然后将数据处理结果发送到应用程序支持平台，为校园教学和管理提供数据参考和基础。智能校园的应用层主要通过应用系统为教学提供智能应用服务和科研管理服务，从而使教学管理摆脱了时间和空间的束缚。

4建立强大的信息建设团队

鉴于上述许多问题，主要原因是大学智能校园建设中缺乏主要的创新建设人才。实际上，高职应该成为创新型人才的聚集地。尽管它们具有一定的创新能力，但它们却没有一定程度的创新。这样，很难在大学的智能校园建设中提供自己的创新能力。如今，许多大学的服务管理者由于发展规模和目标的不同，导致对于信息时代。的了解程度不同。许多人在受教育时根本没有计算机或互联网，而且大多数教育者都缺乏计算机和网络知识。在校园智能平台的应用过程中，一旦智能校园平台数据出现问题，将无法迅速解决。

结语：

总之，高职院校智慧校园建设是时代发展的必然趋势。以其不可替代的优势，是提高高职教育质量和可持续发展的核心动力。因此，高职院校应更加重视智慧校园，高效应用物联网、云计算等相关技术，确保教学、科研管理等方面的智能化、低碳运营，让学生享受在智慧校园环境中随时随地获取信息。最终将确保高职教育信息化建设达到一个新的高度。

参考文献：

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[2] 黄荣怀 , 张进宝 , 胡永斌 , 等 . 智慧校园 : 数字校园发展的必然趋势 [J]. 开放教育研究 ,2012,18(04):12-17.

[3] 吴颖骏 . 浙江大学 : 基于“云” 的智慧校园 [J]. 中国教育网络 ,2010(11):25-26.

作者简介格式：董佳（1983年8月），性别：男，职称工程师，单位：唐山职业技术学院，单位邮编：063000，研究方向：计算机网络技术。